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要求学生写课后评议好处多
1
作者
廖承桂
《体育师友》
1987年第5期23-24,共2页
体育教学,是师生共同参加,相互作用的双边活动.让值日生写出课后综合评议,教师可取得大量的反馈信息,对总结教学、修改教案、调控教学过程和提高教学质量都有很大的作用。值日生写课后评议归结起来有如下六点好处:
关键词
体育教学
反馈信息
综合评议
教学质量
运动负荷
教学过程
教学内容
不拘形式
合班
情绪表现
下载PDF
职称材料
题名
要求学生写课后评议好处多
1
作者
廖承桂
机构
江苏省泰州市第五中学
出处
《体育师友》
1987年第5期23-24,共2页
文摘
体育教学,是师生共同参加,相互作用的双边活动.让值日生写出课后综合评议,教师可取得大量的反馈信息,对总结教学、修改教案、调控教学过程和提高教学质量都有很大的作用。值日生写课后评议归结起来有如下六点好处:
关键词
体育教学
反馈信息
综合评议
教学质量
运动负荷
教学过程
教学内容
不拘形式
合班
情绪表现
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
要求学生写课后评议好处多
廖承桂
《体育师友》
1987
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