核心素养背景下小学数学量感可视化教学探索

目前,培养学生的核心素养,推动学生全面发展成为教育的主要目标。为保证这一目标顺利实现,教师要主动创新教学方法,探索多样化的教学手段。在各类教学方式中,可视化教学因其直观、生动的特点受到了教师们的广泛关注。在小学数学教学中,可视化教学的应用可有效减轻学生的学习负担,培养学生量感。

持续默读在培养小学英语阅读能力中的作用

持续默读有利于学生英语工具性和人文性的二元培养。本文简要论述了英语持续默读的定义和内涵,分析了在持续默读实施过程中存在的问题,提出了解决这些问题的策略,并结合自身教学经验阐述了持续默读教学的常用步骤。

小学数学课堂教学中的有效提问策略

基于新课改深入推进和不断加快的背景下,对于学生在教学当中的主体地位愈发关注和重视,这就需要教师能够积极优化和革新教学观念以及课堂教学模式,在突出和彰显学生课堂主体地位的同时,促进课堂成效性的显著提升。就提问而言,是课堂当中师生实现对话的关键所在,能够在构建良好课堂氛围的同时,达到以问促学的目的,引导学生在展开深入思考的过程当中,促进学生思维能力的深化发展。基于上述所言,本文主要围绕着小学数学课堂当中,教师如何通过有效提问策略展开教学做出了论述,以供参考。