分层走班模式下数学基础层课堂教学基本策略探析——以泰州市许庄初中为例

分层走班体现了“以生为本”的教育思想.实验中,将学生分为基础层、发展层、提高层.“基于基础层,依靠基础层”是分层走班模式下数学基础层的基本教学策略.“基于基础层”,首先要了解基础层的学生,其次要针对基础层进行教学设计;“依靠基础层”,主要指依靠学生自我,其次依靠其他学生进行学习.

浅谈小学音乐教育中审美能力培养的途径

音乐是一种美的艺术，小学音乐教育作为一种审美教育和艺术教育，需要通过教会学生感知关、体验美，培养学生对音乐的审美能力。在音乐教育中，需要采取多种途径培养和提升学生的审美能力。笔者将结合教学实践着重谈谈如何在音乐教育中培养学生的审美能力。

置顶教育党建 打造教育强区

树立"抓好党建是本职,不抓党建是失职"的思想,切实履行书记抓党建主责,把加强党的政治建设、组织建设、作风建设与能力建设等工作加粗置顶,将全面从严治党推向纵深、落到实处,为区域教育改革发展提供坚强有力的政治保障。

打造“三精教育”区域品牌的理论分析与路径选择

进入新时代,江苏省泰州市高港区结合古今中外教育的主流思想及发展趋势,提出了"精准教育、精品教育、精神教育"的"三精教育"品牌的总体思路,作为当前及今后一段时期高港教育工作的战略任务。一、"精准教育"是实现高质量发展的方法论精准与模糊、笼统相对,强调准确和具体。"精准教育"是实现高质量发展的方法论,其方法既是思维方法,也是工作方法,着力解决"怎么办"的问题,要求教师们能够准确把握不同学段.

吃透教材 合理整合 彰显特色——谈“长度的测量”教学活动的优化

“长度和时间的测量”一节在教学时分两课时完成。教学中,要立足于提升学生的核心素养,借鉴综合实践活动开展的思路和理念,以问题为导向开展学习探究活动,发挥好“活动式导学案”的导教、导学功能,通盘谋划一般长度测量和特殊长度测量的系列活动,巧妙突出重点突破难点,既使知识建构显得自然与必要,体现教材的特色,也增加知识学习的趣味性,充分保障学生的主体地位。

浅谈初中英语课堂的有效提问

一、英语课堂提问的意义新课程改革呼唤有效教学，教育教学的主阵地在课堂。提问是课堂教学的重要组成部分，是师生进行相互交流的方式，是促进学生思维发展的手段和途径。

云计算和物联网在智慧校园系统搭建中的应用研究

本文主要从安全平台系统、智能门禁系统、统一门户系统、数据信息融合平台、标准信息体系、服务支撑平台、教学运行管理系统、科学决策支持系统等方面,重点研究当前云计算和物联网在智慧校园系统搭建中的应用方向和主要内容,不断提升智慧校园建设水平,为智慧城市建设作出教育贡献。

人工智能在计算机网络技术中的应用研究

信息技术的进步带动了人工智能的发展,当前人工智能在各个领域的广泛应用,给人类的生存、生活和生产带来了巨大便利。其中,人工智能在计算机网络技术中的应用也越来越深入,既客观产生了一些复杂的问题,也明显呈现出不少突出的优势。在发现问题、解决问题的研究和实践过程中,人工智能与计算机网络技术的融合更加紧密,应用也更加成熟。

培养学生发现问题能力的有效策略--以“棋盘上马的行踪”为例

培养中小学生发现问题的能力早已成为数学教育界的共识,然而相应研究成果却不容乐观,总结出有效的培养策略必要而迫切.文章以数学综合与实践活动“棋盘上马的行踪”部分内容的改编为例,针对活动的关键阶段阐述培养发现问题能力的有效策略:在情境中充分经历以发现和提出问题;在问题解决中不断生成新问题;在材料阅读中识别存在的问题.

生活中的问题发现对数学教学的启迪

在培养学生数学学科发现问题能力方面,期望与现实之间存在一定落差.本文剖析了生活中发现问题的实例,将探索得到的启迪迁移到数学教学中,以培养学生数学学科发现问题能力,并对于数学教学中“问题”“发现问题”给出自己的理解.

浅析“拆装”法解答电学综合题

解答电学综合题对初三学生来说，普遍感到困难．特别是有些电路中既有电流表，又有电压表，还有开关及滑动变阻器等好多电路元件，从图的外形看，相当复杂．加之开关在电路中一会儿打开，一会儿闭合，滑动变阻器滑片位置的变化等，致使不少学生望而生畏．其实只要掌握了正确的解题方法，关键是正确的画出等效电路图，弄清各电路元件的连接方式，则问题就可迎刃而解了．

自主探究实验的教学模式初窥

《物理课程标准（实验）》认为：科学探究是一种学习方式．教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键，传统的以教师为中心的讲授式实验教学模式，在一定程度上限制了学生的主动性与积极性，难以激发他们独立思考的兴趣和激情，不利于学生创新思维方法的形成．我们应让学生在动手做实验中培养创新意识和实践能力，激发兴趣．

电子信息工程的应用与发展

从2000年到2020年,电子科技高速发展,应用在生活的各个领域,电子信息工程也随之快速发展,电子信息技术是科技领域的热门发展方向,其发展程度代表着一个国家的综合科技实力。其快速发展带来了便利的同时,也带来了许多发展上的问题,特别是在生活应用上。在此,希望基于电子信息工程当下的应用场景分析,对未来的发展趋势和方法进行探讨。

亟需弄清课程本来的样子

选择性和个别化是现代教育的关键.学生能不能过一种有选择的学习生活,教育是不是具体到每一位个性化的学生,是不是尊重了他们个性化的需求,这是课程改革的基本出发点和落脚点.但在现实中,我们发现存在不少值得关注和警惕的问题和倾向.

初中英语阅读教学问题剖析及对策初探

本文剖析了目前初中英语阅读教学中存在的主要问题，并从三个方面提出了有效的阅读教学的对策：更新阅读教学观念；优化阅读教学设计；改进阅读教学方法。

面向“十四五”心无旁骛发展“更好的教育”

在打赢“十三五”规划收官战上,江苏省泰州市高港教育人取得了出色业绩。在开启“十四五”规划新篇章上,高港教育人将切实强化、优化“十四五”教育改革时间表、路线图和任务书的顶层设计。

新课标理念下英语自主学习与有效教学的探究

本文试图探究自主学习与有效教学的内涵与实施的策略,包括自主学习指导策略和有效教学实施策略,以期改善英语课堂教与学两方面的行为,从而大面积提高英语教学质量。

初中信息技术教学发展滞后的原因及对策研究

随着我国基础教育的改革和新课改理念的深入人心,教育的价值观、质量观和发展观都发生了明显变化.时代需要我们培养健康并且全面发展的社会主义建设人才,而计算机技术作为21世纪必备的技能,对其发展具有举足轻重的作用. 一、初中信息技术教学发展滞后的原因 初中信息技术教学发展滞后的原因是内、外因共同作用的结果.内因表现在信息技术教学的内容设置不科学、课时安排不合理;而外因,则主要表现在学生、学校及社会三个方面带来的影响.