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多元视角,准确把握初中语文课堂教学的“着力点”
1
作者
戴永萍
《语文教学之友》
2016年第9期16-17,共2页
课堂教学的实效性一直是教师探讨的重点话题,借助初中语文课堂教学为话题,从"教学流程、赏析指导和思维训练"三个角度进行思考,重点阐述巧妙把握语文课堂教学中着力点的具体方式,进而推动课堂教学效益的最大化。
关键词
初中语文
课堂教学
着力点
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职称材料
题名
多元视角,准确把握初中语文课堂教学的“着力点”
1
作者
戴永萍
机构
江苏省泰州市高港区永安洲镇永安实验学校
出处
《语文教学之友》
2016年第9期16-17,共2页
文摘
课堂教学的实效性一直是教师探讨的重点话题,借助初中语文课堂教学为话题,从"教学流程、赏析指导和思维训练"三个角度进行思考,重点阐述巧妙把握语文课堂教学中着力点的具体方式,进而推动课堂教学效益的最大化。
关键词
初中语文
课堂教学
着力点
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
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作者
出处
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1
多元视角,准确把握初中语文课堂教学的“着力点”
戴永萍
《语文教学之友》
2016
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