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题名等效平衡问题可以转化为化学平衡常数问题加以解决
被引量:1
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作者
王安磊
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机构
江苏省泰州师专附属实验中学
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出处
《高中数理化》
2011年第8期55-55,共1页
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文摘
"等效平衡"问题是化学平衡这部分内容中的难点.高考说明虽没有对此部分内容作出明确要求,可是在平时的练习中还是会经常遇到的.许多老师在此部分内容上花费了很大的精力,可是还是收效甚微.
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关键词
化学平衡常数
等效平衡问题
内容
老师
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分类号
G633.803
[文化科学—教育学]
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题名化学学困生转化对策浅谈
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作者
王安磊
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机构
江苏省泰州师专附属实验中学
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出处
《高中数理化》
2013年第22期61-62,共2页
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文摘
学生进入高中,经过一段时间的学习之后,大多数老师都会抱怨,说这样的一句话:“怎么现在的差生(学困生)越来越多呢?”其实这不是哪一门学科老师经常说的一句话,所有学科都是这样,化学也不例外,光是抱怨是解决不了问题的,应该寻求解决问题的办法.
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关键词
学困生
转化对策
化学
抱怨
老师
学科
高中
学生
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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题名画草图 助解题——例谈导数解题时草图的作用
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作者
曹森林
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机构
江苏省泰州师专附属实验中学
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出处
《高中数学教与学》
2014年第9X期48-49,共2页
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文摘
草图,是指大致符合题目所涉及的函数图象.画草图要注意准确反映函数的奇偶性、单调性、最值、特征点(线)、周期性等特征,所以画草图是一种探索问题的过程.首先说明一下,在做解答题时,草图代替不了解答过程,但是可以为解答快速找到正确的方向,为顺利解答提供强有力地帮助.所以解题时要养成画图的习惯,善于数形结合,往往对解题效率的提升十分奏效.导数在高中数学解题中是一种有力的工具.在近年来的各地高考中常以压轴题出现,
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关键词
数学解题
数形结合
特征点
奇偶性
化归思想
分类讨论思想
学生画
基础技能
象来
几何意义
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名构建高效课堂的若干要素
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作者
曹森林
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机构
江苏省泰州师专附属实验中学
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出处
《高中数学教与学》
2014年第3X期34-36,共3页
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文摘
新课程标准强调让学生在愉快的氛围中学习,可事实是很多数学课对学生来说,根本谈不上愉快.用学生的话来说,学习的过程是"受折磨"的过程,致使心理承受能力差的学生"谈学色变".如何真正做到让学生愉快地学习,享受课堂带来的知识呢?笔者作为高中一线数学教师谈几点让学生享受课堂的体会,仅供探讨.
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关键词
思维过程
教学效果
知识传授者
课堂容量
课堂教学资源
力差
几何画板
课程标准
平面解析几何
学科
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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