数学教师应关注自身教学行为的得当性

新课程理念的核心是“以人为本”，或者说新课程理念下的教育是基于生命关照、实现生命关怀的教育．教师的教学行为在实现这一理念中起着至关重要的作用．所谓教学行为一般有两种观点：一种认为，“教学行为是一个包括教和学两个动因在内的结构复杂、内容丰富的目的性行为，