浅谈中学体育与健康的课堂教学结构

课堂是实施创造教育的主阵地，其核心任务是大力培养学生的创新精神和实施能力，结构则是事物之间的相互联系或规律性。只有构建一种能调动广大学生参与，使其基础知识、基本技能得到保障、个性情感得到发展、创新实践能力得到提高的新型课堂教学结构，才能提高体育与健康教学质龟，为体育与健康教学的改革和发展服务。

生本理念下高中语文阅读教学的实施开展

新课改倡导生本教学理念,语文阅读教学的各个环节都应该围绕学生这个中心设计与实施,让学生在学习过程中充分发挥自身的能动性,与文本展开充分对话,重视学生阅读过程中的体验与感悟,让课堂真正成为学生与教师、学生与学生、学生与文本之间交流、反馈的教育平台.阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,生本理念下的阅读教学应该突出体现学生的主体学习地位,激发学生阅读兴趣与学习动机,培养学生自主学习能力.本文就如何在高中语文阅读教学中落实生本教学理念,提高阅读教学的实效性,提出一些可行性措施.

《阿房宫赋》中的“后人”问题分析指导

《阿房宫赋》是唐代文人杜牧所创作的一篇赋体经典，它将议论、叙述和描写结合起来，而且在文句上显现出骈散互见、奇偶错落的特点，可读性与思想性都很强。在教学中，教师却容易发现一个有趣的现象，那就是有些学生在诵读此文时，最感兴趣的并不是前面扬厉的铺排，而是最后“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”这句显得拗口的总结，可能正是因为它的拗口，才激起了学生诵读的欲望吧，而对于教师来讲，则应当向学生指出其中的真意，特别是说明“后人”这个词的特殊意味。

以生为本的高中阅读教学研究

《高中语文课程标准》明确指出：高中语文教学要重视培养学生自主阅读能力与习惯。但是传统的高中语文阅读教学中，教师通常采取满堂讲解的教学模式，阅读文本在教师讲解下被肢解得支离破碎，学生只是被动听讲，很难在阅读中产生问题意识，对阅读失去兴趣，学生成了配合教师完成任务的配角，阻碍了阅读教学效率的提高。阅读是学生与文本、教师、同伴对话的过程，教师必须树立生本教学理念，让学生成为阅读教学的主体，促使学生深入文本，深入文本的精神世界，与文本情感达成共鸣，提高学生阅读能力。

影视资料在初中历史教学中的应用

影视作品是指以电视、电影或者纪录片的形式作为传播媒介,借用历史人物、典故或对未来的想象等多种题材表现出来。随着社会的进步和科技的发展,影视作品在教学中的应用日渐凸显出来,运用作品在教学中的应用价值来完善教育教学,对于学生们提高学习兴趣,增强学习记忆效果有着重要作用。本文主要讲述影视资料在初中历史教学中的应用。

初中英语阅读欣赏课的理解与体会

一、阅读欣赏课基本理论与要求 英语阅读欣赏课是学校根据本校实际，对国家课程和地方课程中有关阅读教程部分进行再加工、再整合的措施之一。学校在国家课程标准的指导下，在教学方式、课程结构、课程内容等领域，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，在不改变课程总体框架的情况下，

浅谈高中历史三个阶段的复习策略

历史知识历来庞杂，对学生来说一直是个头疼的问题，如何才能高效的复习高中的历史知识，是每一个文科学生共同关注的话题。因此，掌握一种系统、详细的高三历史复习策略是每个高三同学所渴求的。那么，如何才能做到高效、有序的进行高三历史的复习呢？

如何上好初中数学试卷讲评课

如果说考试是了解学生对知识理解和掌握程度的有效手段，是检查教学效果的一种重要方法，那么，通过试卷讲评则可以促进学生进一步巩固和加深所学知识，还能使学生了解自己学习上的进步和缺陷，明确下一次努力的方向．因此，试卷讲评课的有效性直接影响着课堂教学的有效性，决定能否达到“减负、提质、增效”的目的，所以教师必须重视试卷讲评课的有效教学．

浅谈苏科版中考数学的命题

培养创新精神和实践能力是当前推进素质教育的重点,也是培养人才的关键。纵观近几年全国各地的中考数学试题,不难发现考查学生的创新意识、实践能力已成为试卷的一大显著特征。考查内容在保持稳定的基础上有所创新和发展,考查的核心仍然是＂四基＂（基础知识,基本技能,基本思想与基本方法）,试题内容几乎涉及到了新课标中要求的所有重点知识,如实数、整式、方程、不等式、函数、全等三角形、相似三角形、图形变换、圆、统计与概率等等。

语文教学的寓情与激趣

情境教学是指课堂教学中呈现出来的与教学内容相适应的情绪氛围或教学场景。在精心创设的教学情境里容易使学生处于一种情绪高涨、激动、兴奋的状态之中,学习动机是一种易于调动学生学习兴趣的教学方法。在初中语文教学中,要结合教材内容和学生的生活,创设教学情景,激发学生的学习兴趣和语文学习情感。

以学生需求为引导的高中语文阅读教学

对于高中生来说，阅读对于其技巧的要求还是比较高的，而且这种技巧的长期稳定存在，应当成为教师的一个重点努力方向。另外，在小学与初中十数年的训练以后，高中学生已经具备了一定的语文素质，并且产生了明确的、具有独立性的学习需求，教师要以此需求为根本，保证学生从自主阅读、主题指引、拓展延伸几个角度步入到一个全新的学习境界。

说说语文教学的“教无物”

有人把现实语文教学分为四类：教者所教内容从根本上就是错的,以非为是,此为第一类;或教者所教内容是对的,但却是无用的,虽教无益,此为第二类;或教者所教是对的,是有用的,但却是学生自读能会的,虽教而学生无所收获,此为第三类;真正的教应该是对的,是有用的,是学生自读不会的,此为第四类,但此种内容教者一般也是不会的。前三种情况成为语文阅读教学的主流,尤以第三种情况最为普遍，这都是“教无物”。唯有第四种教才称得起“教有物”。

问题分析法在高中历史教学中的运用

在高中历史教学中,运用问题分析法可以启发学生思维,激发学生探究动力。就如何在高中历史教学中运用分析法的重要性以及如何运用问题分析法提高高中历史教学的有效性提出了一些可行性措施,希望能给高中历史教学提供有益的参考与借鉴。

初中物理有效性教学之我见

物理是人类科学文化的重要组成部分之一,掌握物理这门课程,对于学生科学素养的发展具有深远意义。初中是学生第一次正式接触物理这门课程,能否成功开展初中物理教学,将直接影响到学生对这门课程的印象以及态度。结合苏科版初中物理教学的几个案例,研究了初中物理有效性教学的措施,提出如下建议：贴近学生生活教学,激发学习兴趣;灵活采用教学方式,引入电教手段;加大实验教学比重,培养实践能力。

高中体育教学中探究式教学的实践研究

大量的教学实践表明,探究式的教学方式虽然不是一种新型的教学方式,但是却是一种有效的教学形式,在高中体育教学中还应该深化改革,不断的加强体育教学中学生的探究学习能力,提高教学的质量,全面的培养综合型的体育人才。

略谈素描人像临摹画法快速入门

素描对临指导让学生了解素描基本方法步骤、基本过程和方法,锻炼学生意志、培养学生优良品格,帮助学生对自己作品作自我评价。

驱动作文“雷峰塔硬币之累”作文导写

命题呈现阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。近日,杭州雷峰塔不堪“硬币之累”再度成为网民热议话题。据悉,尽管杭州雷峰塔地宫遗址的玻璃墙外赫然写着“保护遗址,请勿抛物”8个大字,但是仍有不少游客往遗址内扔钱,巡查的保安拦都拦不住。杭州市历史学会副会长仲向平表示,这种行为很容易损坏文物,还给工作人员带来沉重的清理负担。

高中数学函数教学中突破概念理解困难的对策研究

函数概念是中学数学课程学习中至关重要的组成部分,也是数学教学的重点和难点.由于函数概念内容高度抽象,学生一时难以理解透彻,加之教师教学方式和手段的单一,从而影响了学生对函数概念学习的积极性,导致学生函数学习效率不高.因此,如何帮助学生突破概念理解困难,掌握函数思想和方法,提高学生概念理解能力和数学解题能力是中学数学教师应思考和探索的一项重要课题.对此,笔者结合自身教学实践,就高中函数教学中突破概念理解困难的对策提出了三点看法和建议.

探究历史图片在高中历史教学中的作用

历史教材是引导学生研究和认识历史的基础,其包罗万象。历史文明源远流长,如何让十几岁的高中生更加直观高效地学习高中历史,是个值得深入探究的课题。历史图片是历史知识重要的外在体现,可以真实地反映历史,是一个可以着重利用的工具,这也越发凸显了历史图片在高中历史教学中的重要作用。

巧用微课提高初中物理教学有效性

初中教育是学生学习生涯的重要阶段,在初中教育阶段,物理学习是一门非常复杂,抽象的学科,在物理教学的过程中,还存在一些问题,直接影响到了学生的学习效率。所以,在教育改革的背景下,将微课教学方法应用到初中物理教学中,利用微课简单精练、形象生动的特点,吸引学生的注意力,提高学生学习兴趣。本文阐述了初中物理教学中出现的问题,并提出了微课在物理教学中的具体应用。