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试析幼儿音乐教育中奥尔夫音乐教学法的实施方法
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作者 周蔚 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第7期276-276,共1页
奥尔夫音乐教学法中融合了多种元素,其中包括有舞蹈、语言、动作等,集合了多种艺术形式,达到玩中学习的的效果,这一点与幼儿的特点相符合,因此在幼儿音乐教学中,教师可结合这种教学方法,让幼儿在音乐中获得更好的情感体验,激发幼儿的创... 奥尔夫音乐教学法中融合了多种元素,其中包括有舞蹈、语言、动作等,集合了多种艺术形式,达到玩中学习的的效果,这一点与幼儿的特点相符合,因此在幼儿音乐教学中,教师可结合这种教学方法,让幼儿在音乐中获得更好的情感体验,激发幼儿的创造力,培养幼儿的发散思维,使幼儿感受到学习音乐的快乐,激发幼儿学习音乐的兴趣,提高幼儿音乐教学的效率. 展开更多
关键词 奥尔夫 音乐教学 幼儿教育 实施方法
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让游戏成为常态 让乐趣浸润课堂
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作者 周蔚 《好日子》 2020年第8期289-289,共1页
游戏应该时常伴随着幼儿的身边,因此游戏化学前教育是幼儿学习的主要方式,更是幼儿园教育中的重要组成部分。为了能够让幼儿园游戏化课程教学成为常态,让乐趣萦绕在幼儿园课堂上,促进幼儿的综合健康发展,本文展开了以下几点粗浅的分析,... 游戏应该时常伴随着幼儿的身边,因此游戏化学前教育是幼儿学习的主要方式,更是幼儿园教育中的重要组成部分。为了能够让幼儿园游戏化课程教学成为常态,让乐趣萦绕在幼儿园课堂上,促进幼儿的综合健康发展,本文展开了以下几点粗浅的分析,希望可以给各位同仁提供一些参考。 展开更多
关键词 幼儿园 游戏化课程 学习趣味
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