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题名在小学数学教学中注重学生的养成教育
被引量:2
- 1
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作者
吴爱华
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机构
江苏省泰州莲花学校
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2008年第5期80-80,共1页
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文摘
本文从"创设情境,培养浓厚的数学学习兴趣;加强教育,培养学生良好的学习品质;严格要求,培养学生良好的学习习惯"三方面阐述了在小学数学教学中,如何注重学生的养成教育,加强对学生良好学习品质和学习习惯的培养,从而增强学生学习数学的积极性和自觉性。
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关键词
小学数学教学
养成教育
培养兴趣
培养品质
培养习惯
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名多媒体在小学作文教学中的应用体会
被引量:2
- 2
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作者
李春莲
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机构
江苏省泰州市莲花学校
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出处
《学生之友(最作文)》
2010年第11期42-42,共1页
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文摘
近年来,多媒体在小学语文教学中已得到广泛应用。多媒体教学手段在作文教学中的作用主题体现在培养学生写作兴趣,丰富学生写作素材,激发学生的真挚情感,传授写作方法,生动讲评作文方面,对开启学生写作心智起到重要的作用。
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关键词
多媒体教学手段
小学作文教学
应用
学生写作
小学语文教学
写作兴趣
写作素材
真挚情感
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名一个漂亮不等式的再推广
被引量:2
- 3
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作者
徐娜
陈宇
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机构
江苏省泰州市莲花学校中学部
江苏省姜堰市第二职业教育中心校
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出处
《中学数学研究》
2009年第12期13-14,共2页
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文摘
文[1]提出并证明了不等式:已知口a,b,C为满足a+b+c=1的正数,
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关键词
中学
数学
不等式
函数
解题方法
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分类号
O178
[理学—基础数学]
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题名浅析小学音乐课程教学面临的困境及其发展对策
被引量:1
- 4
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作者
杨华
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机构
江苏省泰州市莲花学校
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出处
《教师》
2010年第27期60-60,共1页
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文摘
当前,我国小学课程改革正迈步向前。这场改革有力地促进着素质教育的发展,将对我国教育事业的发展产生深远的影响。音乐课程是小学基础教育的重要组成部分。《全日制义务教育音乐课程标准》的颁布与实施,像一股清新的风吹进了小学校园,给小学的音乐课程带来了全新的理解和变化。
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关键词
小学音乐
《全日制义务教育音乐课程标准》
课程教学
困境
课程改革
素质教育
教育事业
基础教育
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名一个猜想的别证
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作者
徐娜
陈宇
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机构
江苏省泰州莲花学校(中学部)
江苏省姜堰市第二职业教育中心校
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出处
《上海中学数学》
2010年第3期46-46,共1页
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文摘
第42届IMO第2题:对所有正实数a,b,c,证明:
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关键词
第42届IMO
猜想
中学
数学教学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名创设问题与培养能力刍议
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作者
倪旻
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机构
江苏省泰州莲花学校
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出处
《数学学习与研究》
2010年第8期102-102,共1页
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文摘
教学中,我们常常在学生思维的关键之处和转折之处,恰到好处地设置疑问,会给学生的思维打开一条广阔的通路,这就是我们经常研究和探讨的所谓“问题法”.本文就这个问题.谈谈我们是怎样给学生设置疑问,从哪些方面去设置疑问,设置疑问与培养学生的学习能力有着怎样的关系.
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关键词
创设问题
观察能力
想象能力
创新能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名初中体育教师继续教育存在问题的研究
- 7
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作者
朱军
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机构
江苏省泰州市莲花学校
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出处
《教师》
2010年第16期22-22,共1页
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文摘
随着教育改革的不断深入与经验的积累,人们越来越认识到教师在教育改革中的作用,教师是决定教育改革的三个主要因素之一,世界各国都非常重视对教师的教育。现在,知识更新非常快,在学校所学的知识根本满足不了日新月异的变化,一次教育已经不能满足社会的需要,对教师的教育已不再是一次教育,教师的教育还包括继续教育,本文主要对当前初中体育教师继续教育所存在的问题进行分析。
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关键词
初中体育教师
教育存在
教师继续教育
教育改革
知识更新
学校
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分类号
G40-011
[文化科学—教育学原理]
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题名江苏泰州:中国泰州首届梅兰芳艺术节
- 8
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作者
张子寒
孙起祥(指导老师)
华娇婧(指导老师)
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机构
江苏省泰州市莲花学校四(
不详
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出处
《小主人报》
2009年第3期1-1,共1页
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文摘
梅兰芳是世界人民熟知的戏曲艺术大师、我国杰出的京剧表演艺术家。近日,大师的故乡——江苏省泰州市隆重举行“中国泰州首届梅兰芳艺术节”。梅派的嫡系传人、著名京剧表演艺术家梅葆玖等梅氏家族亲人和梅派艺术家代表前来参加艺术节的开幕式。在“梅韵芬芳”大型综艺晚会上,梅派新传人王小燕演唱了梅派代表作《天女散花》,北京京剧院国家一级演员姚宗儒演唱了《盗御马》。
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关键词
泰州市
艺术节
梅兰芳
江苏省
中国
京剧表演艺术家
大型综艺晚会
《天女散花》
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分类号
J821
[艺术—戏剧戏曲]
G623.7
[文化科学—教育学]
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题名妙用整体思想 巧解图形问题
被引量:1
- 9
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作者
谭彩琴
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机构
江苏省泰州莲花学校
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出处
《中小学数学(小学版)》
2009年第1期66-67,共2页
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文摘
整体思想是数学思想方法中一颗璀璨的明珠,是小学阶段教学中运用较多的思维方法之一。很多相对复杂的图形问题,如果从它的各个组成部分逐一研究,要么难以解决问题,要么似乎毫无关联,而运用整体思想后,往往能够拓展思路、开阔视野,将问题化难为易、化繁为简,从而迅速找到解决问题的捷径。现就整体思想在数学图形中的妙用作几点解析,以供读者参考。
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关键词
整体思想
图形问题
妙用
数学思想方法
思维方法
阶段教学
化难为易
化繁为简
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G633.412
[文化科学—教育学]
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