和谐教学——基于新课程背景的高中生物教学策略

针对新课程呼唤着“和谐教学策略”的研究,就“和谐教学策略”的概念、本质特征、研究意义和构建“和谐教学”的基本策略等几个方面谈了一些思考和认识。

思维导图在高中生物复习中的应用

思维导图是一种非常科学高效的生物学习方法,它可以让高中生在复习高中生物知识点的过程中以消耗最少的时间得到最好的复习效果,让高中生的生物复习变得高效。学生可以在记录课堂笔记的过程中引入思维导读的学习方式,减少课堂上记笔记的时间,多理解一些高中生物知识点,将抽象、困难的高中生物知识点更好、更容易地掌握。一、绘制思维导图的步骤思维导图的绘制共分为7个步骤:第一,准备一张没有任何痕迹的白纸,以中心点为起始点,向四周绘制图画。

发挥主渠道作用，引领学生走进经典

爱因斯坦说过：“热爱，是最好的老师”这句至理名言道出了兴趣的重要性。许多调查显示高中生很少有自主欣赏音乐（经典音乐）的习惯，究其原因主要是学生不太喜爱经典音乐，教学中我们也深有体会：面对音乐基础参差不齐（一般很薄弱）的高中学生，面对追赶潮流的时代青年，想说爱你很难（爱上你的音乐课），想说使他们喜欢经典音乐更难。因此，许多的老师感到困惑。