浅谈职业教育专业设置与就业的关系

随着市场经济的发展,职业教育形式出现了多样性,专业设置相应地发生了很大的变化,正在从＂供给驱动＂转向＂需求驱动＂,专业设置与社会需求实现对接与互动,其目的是培养学生的就业能力,同时实现经济效益及社会效益最大化。

快乐体育教学——从健康理念谈中等职业学校的耐久跑教学

当前体育改革以及其新课程标准的要求,快乐体育、游戏体育以及学生的自主学习是现行的体育教学模式,评优课的标准。

浅谈马克思主义哲学理论在职业中学差生转化中的运用

职业中学是三类学校,职业中学的学生是三类学生,能否有效地转化差生是教育工作的最大成功,同时也是每个教师不可推卸的职责。有效地转化差生,除了教师具有爱心和耐心外,还必须有一定的科学理论为指导。在职业中学差生转化工作中以马克思主义哲学理论为指导,将取得事半功倍的效果。

试论英语“亚学习状态”的形成与培养

在实践中,学生学习英语由无序状态向正常状态转变的过程中,客观地存在着一种过渡状态,即英语"亚学习状态",虽然这第三种状态容易被人忽视或不被提及,但这是学生学习英语不可逾越的阶段,而就英语"亚学习状态"本身而言,它也是有层次的,由基础阶段发展,这个过程是不能被人为省略或删除的。

中职化工制图教学实践与探索

按照中职化工技术类专业培养目标和专业特点,《化工制图》课程以培养学生看图能力和绘图能力为目标,为满足生产实践和化工专业的需要,为国民经济领域各类化工企业培养一线操作技能人才。与机械类专业不同。

中学生终身体育意识的培养

所谓"终身体育",是指人一生坚持体育锻炼,接受体育教育,关心体育信息,体育成为整个人生过程中不可缺少的内容。培养"终身体育"意识,应牢牢抓住中学这个关键期,因为这个阶段形成的行为习惯、掌握的技术技能将伴随和影响人的一生。

职高思想政治教学中应重视学生的心理障碍问题

职业高中的思想政治课对大部分学生来说是形同虚设,他们从情绪上、认知上以及行为上都很排斥思想政治课,甚至形成了很严重的心理障碍。为了能让职业高中的学生真正接受思想政治课的教育,我们必须想法努力纠正、改善这种心理障碍。

对职高数学实现和谐教学的几点思考

和谐教学不仅是一种新的教学指导思想,还是一个动态的构建过程.在职高教学中实现和谐教学,就是教师通过多种教学形式,实现教师、教材、学生、方法四个方面的统一和谐,使学生在数学学习中得到全面发展.

浅谈鼓励在体育课教学中的作用

在教学中激励性是现行体育教学模式，大部分体育教师只注重上课的形式，而忽视了新的体育教学方式，致使学生参加体育锻炼积极性有明显的下降趋势。为此，本文就如何提高学生自觉参加体育锻炼，养成终身体育锻炼的习惯，激发学生的学习兴趣等问题做一些探讨。

浅议如何将传统文化融入主题班会中

传统文化是指那些作为人类社会意识形态组成部分的文化意识活动，以及表现这种活动成果的物质设施。主题班会，是围绕一定的主题而对学生进行教育的一种班会形式，在实际教育中，主题班会确实有它成功的一面。