思维导图在初中物理实践性教学中的实际应用研究

思维导图作为一种典型的发散性思维工具，能够将人脑中的思维用图象以及文字的形式表达出来，思维导图能够在一定程度上提升学生的思维和记忆能力，让学生在记忆与思考的过程中将自己的潜能充分的发挥出来，将思维导图法应用到初中物理教学过程中，可以很好的提升物理教学的效果．

巧向英语课堂四十五分钟要效率

“减负增效”是近几年教育教学中一个热门话题．这一规定把学生从沉重的负担中解放出来．却向广大教育工作者提出了新的挑战：在减轻的课业负担．减少学生在校集中学习时间的情况下。如何完成同样的教学任务？

多媒体技术:语文有效教学的工具

多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像等于一体,对提高教学效率、激发学生的学习兴趣具有很好的效果。同时也为教育工作者带来了丰富的教育教学资源,加速了教学手段的现代化。近年来。

让你笔下的人物“活”起来

初中生在写人的记叙文中,基本上会出现这么一种现象:写出来的人物形象总是千人一面,人物在自己的笔下就像木偶一样,毫无"生"气。那么,怎样才能让你笔下的人物"活"起来,怎样才能让你写人的文章打动读者呢?

对思品教学生活化的再认识

全日制义务教育《思想品德课程标准（实验稿）》中指出思品课程应具有实践性的性质。即“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”伟大的教育家陶行知也曾说过“生活即教育。”可见，

如何培养初中生语文语感能力

所谓语感,就是读者或听者通过听人讲话或阅读直接感知语言,是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力,也是一个人语文水平的重要标志。《语文课程标准》在"基本理念"部分强调"

桥——“中间比”过渡的应用

相似形是初二数学的一个重点、难点，而其中比例式的证明则显得尤为突出，其中有一类比例式的证明，由于不能直接找到对应的平行线或相似三角形，则显得较为棘手，但如果能找到与它们对应的一个“中间比”过渡，则可化难为易，现作简单的介绍：

重视课堂演示实验,引导学生有效学习

物理教学是以实验为重点。物理实验能够激发学生的学习兴趣,引导学生观察、思考,提高课堂教学效果,同时也是培养学生的科学素养和创造力比较好的途径。