浅谈新课程下中学体育教学新模式

新课程标准指出：“体育与健身课程应构建面向全体学生的体育健身平台”，要“面向全体学生，注意全面打好基础，因材施教，促成学生个性的健康发展。”为了完成这一任务，传统的教育模式已经远远不能适应新课标提出的要求，必须从根本上改变过去那种压抑学生主体性发展的体育教学管理制度与形式，充分发挥学生的主体作用，让学生参与到教学策划和教学管理中来，促进学生的身心健康发展。这是摆在我们广大体育教师面前的重要课题，它将推动体育课程改革向理想方向发展，重新构建体质、心理、卫生三者并举、三者有机结合的体育教学模式。笔者认为：体育教学模式理念的转变不失为一种有效的方法。

谈农村高级中学建立体育备课档案的意义及方法

笔者认为,以提高课堂教学质量为突破口,从备课入手,建立农村高级中学体育备课档案(以下简称建档),来促进农村学校体育工作的发展,有其可行性。并能收到实效。一、建档有利于推动学校体育工作的发展。

浅谈如何有效地进行教学反思

教学反思是教师专业自我发展成长的核心要素，有效的教学反思能能较快提高教学质量和教学水平。

趣谈开水(初二、初三)

声音是由于物体的振动引起的．人们听到的水声一般由水的流动产生．开水，因为温度高，易汽化，并伴随大量的水蒸气，能产生许多有趣的声现象．

巧等效 速解题（初三）

题1正方形薄片电阻如图1所示接在电路中，电路中电流为I．若在电阻片正中挖去一小正方形，挖去的正方形边长为原电阻片边长的三分之一，然后接在同一电源上。

一道开放性实验题的11种设计

在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以添加其它辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关物理问题。

浅议初中英语教学中巧用英语诗歌

英语是一门具有人文性的学科,英语教学应为学生们提供一个温馨、和谐的人文环境。英语教学中的辅助手段很多,在教学中,我们要巧妙运用这些手段,最大限度地激发学生学习的热情,丰富学生的想象,陶冶学生的情操,让学生的心灵在英语课堂上飞扬,快快乐乐地享受英语学习的乐趣。

略谈初中语文教学中的情感教育

《语文课程标准》中指出：＂知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三维度目标应相互渗透,融为一体,注重语文素养的整体提高。＂正如著名教育家夏沔尊所说＂教育不能没有情感＂,白居易说＂感人心者,莫先关乎情＂,足以看出情感教育的重要性,而情感因素在语文教学中有着得天独厚的条件。

高中信息技术学业水平测试复习之我见

2010年的信息技术学业水平测试已经圆满结束，如何提高学业水平测试的合格率，搞好信息技术考前复习工作显得很关键。结合教学实践，从认识信息技术学业水平测试、制定执行计划、必要的方法和技巧3个方面阐述信息技术复习工作的一些体会。

生活化:高中政治课堂之取向

《高中政治新课程标准》中指出:"课程要立足于学生现实的生活经验,着眼于学生的发展需求,把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块"。

物理教学怎样培养学生的创造性思维

物理是一门历史悠久的自然基础学科,随着科技的发展、社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对"科学技术是第一生产力"的认识。

高中数学学习中弱势群体的成因与对策

一、形成高中数学学习中弱势群体的内因1、学习目的不明确,缺乏上进心。录取我校的学生,初中时的学习成绩大多数都处于中下水平,他们升入重点中学无望,在初中就是被遗忘的弱势群体。他们缺乏上进心,

几何画板:高中数学教学的工具

前苏联著名数学家A.H.柯尔莫戈洛夫所指出的:"只要有可能,数学家总是尽力把他们正在研究的问题从几何上视觉化。"因此,随着计算机多媒体的出现和飞速发展,在网络技术广泛应用于各个领域的同时。

在高中数学解题教学中运用数学美

数学是人类文明的结晶，数学的结构、图形、布局和形式无不体现数学中美的因素，教师在问题解决过程中，若能从应用数学审美的角度出发，审视问题结构的和谐性，追求问题解决方案的简单性、奇异性、新颖性，挖掘命题结沦的统一性，带领学生进入数学美的王国，陶冶情操，这对于诱发学生的求知欲，激发他们的学习兴趣，提高学习效率，培养创造性思维能力是不言而喻的。

英语听力问题设计形式探究

英语听力是高考英语考查的重要内容，因为英语听力教学，它不仅有助于其他单项技能的训练，同时也为培养学生的英语交际能力奠定下良好的基础。高考听力考查形式有何特点，如何根据这些特点，有效利用课堂提问，不断提高学生的听力水平是每一位英语教师都应认真思考的一个问题。下面，笔者结合不同材料的特点探究一下听力问题设计的形式及其特点。

哈哈,减负了!

班主任刚一离开，教室里顿时沸腾了，“哈哈，减负了!”同学们狂呼着，雀跃着。有的把书抛向空中，有的对着课桌敲起了欢庆锣鼓，唱的，说的，笑的，欢喜的眼泪在眼眶里转着……