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浅议依法治校存在的问题及对策 被引量:1
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作者 邓文圣 《中小学校长》 2015年第6期10-12,共3页
为推进依法治校,各级学校特别是中小学校的首要任务,是强化教职员工的法治意识,依法行使法律赋予学校的教育职能,在法律许可的范畴内选择合适的教育方式方法,依法维护学校集体和教职员工的权利。然而由于过去一段时间内,教育系统主观认... 为推进依法治校,各级学校特别是中小学校的首要任务,是强化教职员工的法治意识,依法行使法律赋予学校的教育职能,在法律许可的范畴内选择合适的教育方式方法,依法维护学校集体和教职员工的权利。然而由于过去一段时间内,教育系统主观认识不到位,造成普法工作虚化,社会环境对学校依法办学的支持力度不够。在全面依法治国的大环境下,用诸如举案说法等务实的宣传方式,教给教职员工种种挑战陋习和维护自身权利的应对之道,有针对性摆脱相关因素的制约,是加速推进依法治校行之有效的手段和措施。 展开更多
关键词 依法治校 问题 对策
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领导真心关注,校园教研不热也难
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作者 邓文圣 《教育视界》 2018年第5期17-18,共2页
教育教学研究是提高教师素质,促进教师队伍健康成长的一种有效途径。苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研... 教育教学研究是提高教师素质,促进教师队伍健康成长的一种有效途径。苏联著名教育家苏霍姆林斯基更是说:"如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福道路上来。" 展开更多
关键词 教师素质 教研 校园 教学研究 教师队伍 教育家
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