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题名立体几何解题的常用技能
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作者
杨华
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机构
江苏省海安县总工会职工学校
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出处
《河北理科教学研究》
2003年第1期37-39,共3页
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文摘
立体几何主要考查学生的逻辑推理能力,空间想象能力,简捷迅速的运算能力及综合运用数学知识的能力.如何提高学生解立体几何问题的能力,克服在立体几何解题中的畏惧心理,笔者认为:只有让学生形成一定的解题技能,才能以不变应万变,起到事半功倍的效果.
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关键词
立体几何问题
学生
解题技能
逻辑推理能力
考查
空间想象能力
运算能力
数学知识
才能
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名数列解题中的两种通法
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作者
杨华
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机构
江苏省海安县总工会职工学校
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出处
《河北理科教学研究》
2003年第4期51-53,共3页
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文摘
一般地,形如f(n)=g(n)(n∈N+)的等式叫做自然数恒等式.这种恒等式有一个重要的性质:可复制性.例如将f(n)=g(n)(n∈N+)中的n换成n+1复制得f(n+1)=g(n+1)(n∈N).运用这种可复制性解数列问题,有利于充分显露题设中的隐含条件,从而迅速找到解题的思路,同时由此派生出如下两种解题的通法.
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关键词
解题思路
隐含条件
逐步迭代法
数列题
高中
数学
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分类号
G634.6
[文化科学—教育学]
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题名立体几何解题的常用技能
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作者
杨华
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机构
江苏省海安县总工会职工学校
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出处
《数学教学通讯（教师阅读）》
2003年第S5期3-5,共3页
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关键词
几何解题
主平面
二面角
解题技能
三垂线定理
平面角
立体几何
半平面
空间想象能力
空间图形
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分类号
G634.63
[文化科学—教育学]
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题名立体几何解题的常用技能
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作者
杨华
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机构
江苏省海安县总工会职工学校
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出处
《数学教学通讯（中学生版高二卷）》
2003年第1期3-5,共3页
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关键词
高中
数学
立体几何题
解题技能
化归思想
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分类号
G633.63
[文化科学—教育学]
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题名立体几何解题的常用技能
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作者
杨华
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机构
江苏省海安县总工会职工学校
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出处
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
2002年第10期23-25,共3页
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文摘
立体几何主要考查学生的逻辑推理能力,空间想象能力,简洁迅速的运算能力及综合运用数学知识的能力.如何提高学生解立体几何问题的能力,克服在立体几何解题中的畏惧心理,笔者认为:只有让学生形成一定的解题技能,才能以不变应万变,起到事半功倍的效果.
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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