着眼于比较 着力于欣赏——兼谈比较法在中学音乐欣赏教学中的运用

比较法是音乐教学中最易被学生接受和理解的教学法。笔者试图根据教学内容的难易程度并结合学生的实际情况在教学中有效地实施比较法,能使学生比较准确地感受、领会不同音乐作品所表达的旋律美、情感美和创造美,从而使我们的音乐教学真正起到事半功倍的效果,全面提升学生的音乐素养。

语文教学方式与学习方式的转变

新课标实施已经十多年了，但很多语文教师还没有理解语文教学的实施策略，还没有明白语文学科的本质特征。要想改变现实，实现语文教学的质的飞跃，只有转化教学方式，改变学习方式，我们的语文教师和学生，才能获得真正解放。一、从根本上转变教学方式。

创新教育与英语教学并行

一、宽松自由的学习氛围是创新教育的基本前提 宽松自由的学习氛围是学生发展个性的土壤。人民教育家陶行知曾说过，“如果要大量开发创造力，大量开发人矿中之创造力，只有民主才能办到。”师生之间建立亲密融洽的关系有利于学生产生创造的勇气和信心。教师要尊重学生，关注悦纳每位学生，与学生建立民主、平等、真诚的对话关系，创设民主、人文、科学的教学环境，增强学生的安全感，使学生体验教师的关怀，感受教师的激励，不断增强信心，敢于面对学习困难。