试析水墨画活动中激发幼儿艺术创造力的策略

在幼儿园水墨画活动中，教师需要积极探索能支持幼儿水墨画学习的、能激发幼儿艺术创造力的教育策略，在汲取众多水墨画教学经验的基础上．可以通过趣化水墨技巧，拓宽绘画视野，丰富活动层次，创新教学评价，激发幼儿对水墨画的艺术创造力，帮助幼儿化解水墨画学习中的难点问题，让幼儿在愉快的氛围中大胆创作，增强自信．提升艺术素养。

幼儿自信心的培养策略探研

自信心是人重要的心理品质,是人终生发展的动力,而幼儿时期是培养一个人自信心的重要时期。幼儿教师应明确自信心培养的重要性,并在日常教学中应用鼓励与肯定的语言评价幼儿,给幼儿提供感受成功的机会,结合幼儿特点灵活调整期望值,使得幼儿能形成优秀的心理品质及良好的个性。

和美环境 和乐交往——农村幼儿隔代交往调适艺术研究

＂构建和谐交往文化,促进幼儿社会性发展＂一直是我园长期以来积极探索、不断尝试的办园理念。如何让幼儿在与家庭成员共处的基础上体谅他人、理解他人、尊重他人、关心他人,如何构建和乐交往的家园环境,充分发挥祖辈家长的优势,避免隔代教育的弊端,从而促进幼儿与祖辈和谐交往、有效互动,为幼儿可持续发展、环境可持续发展打好基础,便成了现今教育中急不可待的工作内容。

对开展0～3岁婴幼儿亲子游戏的分析和建议

随着生活水平的提高和家庭结构的变化，亲子教育受到越来越多的家长和幼教工作者的关注，而亲子游戏作为亲子教育的主要形式和核心内容，成为家长和教师的重点研究对象，本文根据笔者专业知识和以往的实践工作经验，就亲子游戏的特点和其在家庭中实施存在问题进行详细分析，并给各部门、机构对指导家长亲子游戏提出几点建议，谨供参考。

浅论如何让幼儿在游戏过程中快乐成长

幼儿是祖国的未来，让他们快乐成长是我们每个幼儿教育工作者的责任。那么如何让幼儿快乐成长，就成为我们研究的一项重要课题。将游戏引入课程，以游戏贯穿幼儿教学，而游戏又是最能让孩子快乐的手段，通过把所教课程转化为游戏，让每个幼儿都能参与其中，通过游戏体会快乐。

福娃包里的秘密

一天早上，我拎着女儿的福娃包来到班上。可能是因为福娃特别抢眼，孩子们一下就发现了．璐璐笑着说：“王老师你买了新包呀。”含含说：“王老师，你的包真好看。”天天说：“王老师，你的包好大呀!”磊磊拍拍我的包问：“这么大的包，放的什么呀？”我也没在意，随手把包挂在了椅背上。谁料我的包却引起了更多答案最近。”听我这么一说，活动室里活跃了起来，孩子们开始窃窃私语起来。

充分放手,关爱有度——如何解决隔代交往中“窝里横”行为

小凯，男，7岁。爱好：看书、看动画片、画画。父母在外地打工．常年不回家．无暇顾及孩子的学习，也很少和孩子进行交流和沟通。

经典诵读:良好品德的基石

如何进行古典诗文的教学来实施德育教育?作为一个普通的幼儿园来说,这是一个新的尝试。为了能够寻求教法的突破点,进一步领会尝试教学改革,在教师们的不断失败、尝试下我们采取以下开展古典诗文的教学方法。

大班健康活动:快乐火车

活动目标1.丰富拖拉物品的动作经验,增强上肢与腰部的力量。2.愿意倾听别人的想法和建议,能与同伴相互协作。活动准备短横幅2人一条,中横幅2条,长横幅1条。活动过程一、准备部分：情境感知——横幅变一变1.教师：小朋友,看老师手上有什么？（红布）两人拿一块红布找个空地轻轻打开它,

忆童年

孩子的眼是最敏锐的,捕捉最美的画面;孩子的心是最纯净的,聆听天籁之音;孩子的手是最灵动的,任意挥洒色彩。于是孩子用眼观察、用心体会、用手勾勒,一幅幅生动的图画带给我们最难忘的童年记忆。

探讨幼儿教育中家园合作的运用

幼儿是民族的希望、祖国的花朵,是社会主义现代化建设的未来的接班人,只有确保他们具有较高的素质与能力,才能为国家战略目标的顺利实现提供保障.而幼儿阶段是提高素质与能力的关键阶段,是养成良好行为习惯及正确观念意识的重要时期,只有做到家园合作、双管齐下,才能为幼儿的全面发展、健康成长创造良好条件.因此,幼儿园与家长应明确家园合作教育的重大积极意义,并采取有效措施确保家园合作教育价值的充分发挥.本文就幼儿教育中的家园合作策略,进行了细致的研究.

让教师在人文关怀的情境中快乐成长

教育管理是一门很深的学问，更是一门艺术。“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。”是中共十八大报告第一次提出的，体现了执政党对人的关怀、社会对人的关爱，严肃的思想政治工作开始关心人内心的感受，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。幼儿教师作为社会的组成部分同样需要人文关怀和心理疏导。那以什么为突破口呢？

用心地爱

曾看到这样一首诗：我接孩子的时候，老师总是很忙，让我不好意思多站多问。当我问孩子情况时，老师总是说：“很好啊……”。