浅谈初中英语的任务设计教学

所谓英语任务型教学,就是直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务,将课堂教学的目标真实化,任务化,从而培养其运用英语的能力。国家《英语课程标准》中明确指出:提倡任务型语言教学途径。

在英语教学中发挥学生主体作用

素质教育下的学生学习,应是主动的、独立的,方法应是具有创造性的,就把握"学生主体"而言,关键在于教师要研究教法,让学生认识与掌握学习本质、学习过程、学习原则和学习方法,达到爱学。

在语文教学中培养审美情趣的几点尝试

语文课程标准指出“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健康的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”学生健康高尚审美情趣的培养是当前语文教学中必备的课题，教学中可以通过感、读、想、悟、创这几种方法，培养各种形态的审美情趣。

跳箱的妙用

随着新课程改革的不断深入，开发课程资源，挖掘课堂细节。是所有老师必须解决的重要课题之一。作为体育教师，在教学中应该要想尽办法，采用新颖多样的练习方法来进行教学，使体育教学更加有效。

愉快教学:英语教学的有效策略

愉快教育是一种充分调动学生学习积极性和主动性,使学生在德、智、体诸方面及个性都得到生动活泼、主动发展的教育思想,它是一种新的教育模式。在英语教学中。

“读”是英语教学中的首要教法

英语新课程标准的颁布，对英语教材、英语教法和学法的改革提出了一系列新的要求。在我国尤其是广大的农村学校，由于缺乏英语学习的环境，在很少能自然地、地道地输入英语语言信息的情况下，“读”是英语教学中的首要教法。

放飞思维想象 培养创新人才

教学的最大成功是培养创新人才。英语教学中，也应通过鼓励学生放飞思维与想象，提出自己独特、新颖的见解等方法，有意识地培养学生的创新意识、创新习惯和创造品质，让学生享受创造的乐趣。

必须重视初中化学实验教学

化学学科的形成与发展,起源于实验,又依赖于实验.以实验为基础是化学学科的基本特征.实验教学是实施实验方法、观察方法教育的主要途径,是启发学生思维、进行思维方法教育的重要手段之一.新课程实施以来。

如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师,是求知的动力,是学生学习主动性和积极性的源泉.教育实践表明,当学生对某门学科产生兴趣时,他就会产生掌握知识的理智感。

在数学课堂中点燃学生创新思维的火花

在数学教学中培养学生的创造思维,发展创造力是时代对我们教育提出的要求.这就需要教师根据学生的实际情况,在教学中引进一些新思想、新方法、新手段.在教学中,要把能力培养与品质训练有机结合起来。

多元主义教育观下感悟数学学习方式的转变

多元主义教育价值观是21世纪世界课程教材改革乃至整个教育改革的基本价值追求．“教会学生学习”已经成为当今世界教育理论领域的重大课题．转变学习方式、生成学习能力是我国基础教育课程改革的重点．要让学生形成有效的学习方式，自主完成学习活动，必须引导学生优化学习方式，把多元主义教育观渗透到学习中去．

函数的综合复习：引导学生在综合中学会欣赏

将一次函数、反比例函数、二次函数组合的中考题一直是以新颖、活泼的形象呈现在师生面前，题目形式多样、变化恰到好处，常是难度系数大、区分度好的题目．