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新课程下初中英语探究式教学
1
作者
黄惠萍
《文理导航》
2009年第3期46-,48,共2页
在《英语课程标准》中要求"设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能。"可见,在新一轮基础教育课程改革中,不仅强调了探究式教学这一新...
在《英语课程标准》中要求"设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能。"可见,在新一轮基础教育课程改革中,不仅强调了探究式教学这一新理念的重要性,
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关键词
新课程
学习活动
语言知识
语言功能
思维能力
课程标准
思维训练
思维技能
课例
信息差
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职称材料
给课本上一道探究问题的修改建议
2
作者
李荣
《中小学数学(初中版)》
2011年第5期41-41,共1页
我在备人教版数学七年级上册《3.4实际问题与一元一次方程》这一课时,发现课本上探究2存在着不完善的地方,原题是这样的:某村去年种植油菜籽亩产量达160千克,含油率为40%,今年改种新选育的油菜籽后,亩产量提高了加千克,含油率...
我在备人教版数学七年级上册《3.4实际问题与一元一次方程》这一课时,发现课本上探究2存在着不完善的地方,原题是这样的:某村去年种植油菜籽亩产量达160千克,含油率为40%,今年改种新选育的油菜籽后,亩产量提高了加千克,含油率提高了10个百分点.
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关键词
探究问题
课本
改建
一元一次方程
亩产量
油菜籽
含油率
七年级
原文传递
题名
新课程下初中英语探究式教学
1
作者
黄惠萍
机构
江苏省海安县海北初中
出处
《文理导航》
2009年第3期46-,48,共2页
文摘
在《英语课程标准》中要求"设计探究式的学习活动,促进学生实践能力和创新思维的发展;引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能。"可见,在新一轮基础教育课程改革中,不仅强调了探究式教学这一新理念的重要性,
关键词
新课程
学习活动
语言知识
语言功能
思维能力
课程标准
思维训练
思维技能
课例
信息差
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
给课本上一道探究问题的修改建议
2
作者
李荣
机构
江苏省海安县海北初中
出处
《中小学数学(初中版)》
2011年第5期41-41,共1页
文摘
我在备人教版数学七年级上册《3.4实际问题与一元一次方程》这一课时,发现课本上探究2存在着不完善的地方,原题是这样的:某村去年种植油菜籽亩产量达160千克,含油率为40%,今年改种新选育的油菜籽后,亩产量提高了加千克,含油率提高了10个百分点.
关键词
探究问题
课本
改建
一元一次方程
亩产量
油菜籽
含油率
七年级
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课程下初中英语探究式教学
黄惠萍
《文理导航》
2009
0
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职称材料
2
给课本上一道探究问题的修改建议
李荣
《中小学数学(初中版)》
2011
0
原文传递
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0
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