初中思想品德课教学策略研究

思想品德对学生的世界观、人生观、价值观的正确形成具有重要影响。教师可通过优化教学语言,营造平等、轻松的课堂氛围,利用多媒体进行教学来提高学生课堂的参与度,进而提升思想品德课的教学质量。

好的试卷是有灵魂的

今年1月，笔者命制了一份全县七年级期末调研试卷，在命制的过程中，有一些想法，想通过这篇文章，与同行做一个交流。考试内容是人教版数学教材七（上）全部内容和七（下）“5．1相交线”。其中有理数、整式的加减、一元一次方程属于代数范畴，几何图形的初步和相交线属于几何范畴，其基本概念、基本能力和基本思想是继续学习初中数学必备的知识，因此也应该是期末试卷中关注的焦点。

小议初中数学课堂的高效

随着新课程改革的深入,课堂改革也如火如荼.教学没有模式,课堂也没有模式,模式永远是别人的,高效与否主要看学生是否喜欢,是否接受,教学效果是否好.那么初中数学如何实施高效课堂呢？首先,教师要加强研究性学习,研究教材,研究学生,研究课堂,更新教学理念,不断提高自己的素质,全面完善和发展自己,这是数学高效课堂的前提.教师要具有创新意识,让学生真正体会到我参与、我快乐,在快乐中学习数学、在快乐中学好数学.

踊跃展示,打造精彩的初中英语课堂

为了让中学生在学习英语的过程中体会到主人翁的实践效果,并切实提高其英语学习水平,教师可以恰当丰富课堂教学方法,借助新颖、有效的策略达到提高教学质量的目的。以下是笔者结合限时讲授、合作学习、角色扮演教学方法,望对各位同仁有所裨益。1.限时讲授,为学生展示风采留出足够时间这里所讲的限时讲授,实际上指的是缩减教师在课堂上一些无用的知识传输,以便开展更为有效的教学内容而并不是单纯地缩减英语教师的教学内容。通过限时讲授,能促使教师在教学中实现以思带教,充分引发学生思考。

对农村初中化学新型教学模式的浅微思考

传统的教学模式过于强调知识为中心,忽视学生的情感体验。作为初中化学教师,我们要思考如何转化和定位角色,从长足发展的角度去思考和开展教学。