有效识字教学“四维度”

新课程标准在识字与写字方面,实行"识写分开",提出"认识"、"学会"两种要求。在第一学段明确提出要"多认少写",这样做既可以避免字字要求四会,造成学生学习负担过重,又有利于学生尽早、尽快、尽可能多地认字。

浅谈瑞吉欧的幼儿教育模式及对我国幼儿教育的借鉴意义

学前教育是整个教育的最初阶段。在学前期,儿童身心的生长发育极为迅速,身体和心理的机能具有极大的可塑性。幼儿期的教育方法对儿童的身心发展影响极大。瑞吉欧的幼儿教育方法是儿童教育领域高质量教育的典范。

小鬼当家

今天，妈妈交给我两个任务——炒青菜、炒鸡蛋。