新课程历史教学设计的理念与策略

教学设计,又称为教学系统设计,主要是指依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环境进行分析、计划并作出具体安排的过程。

浅谈信息技术课堂中讨论式教学的应用

讨论式教学法是多向式教学模式中一种非常有效的教学方法，有利于师生之间、学生之间的情感沟通和信息交换，是激发学生创新意识、独立思考和主动发展的最有效方法。对于信息技术教师来说，讨论法并不陌生，特别是在提倡发展学生主体性、培养学生创造性的今天，讨论法更是频繁地出现在合作教学、分层教学以及问题教学等各种形式的课堂中。

冬季长跑活动组织的“四化”原则

全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动已经成为学生冬季体育生活的内容之一,笔者所在学校以＂四化＂为基本工作原则对冬季长跑活动进行了深入地探索与研究,保证了冬季长跑活动的高质、高效开展,现将相关经验与同行分享。

浅谈信息技术课堂中问题情境的创设

苏霍姆林斯基说:"在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在学生的精神世界中这种需要特别强烈。"信息技术是一门具有探究性特性、学生自主实践特征鲜明的学科。学起于思,思源于疑,探究性学习以"问题"为基础,"问题"是学生进行探究式学习的载体,教师可通过有效地创设问题情境。