莫让“套作”误了孩子

所谓考场“套作”即学生根据考试作文题目将自己以前看到过、背诵过的文章加以整体或局部引用,稍加修改,成为自己的作文。由于套用的是他人成功的作文,写的不是自己真实的体验感悟,抒发的不是自己真实的情感,从根本上讲,这属于抄袭行为。近年来“套作”逐渐成为不少考生作文得高分的制胜法宝,靠“套作”得高分的成功示例又指引着下一轮更深入、更广泛、更高明的套作,于是大批伪作产生。

人性需要人性化评判——由《窗》之人物性格评价说开去

《窗》是澳大利亚作家泰格特写的一篇小小说。“小说通过对同一病房的两位重病人相互之间所持态度的描写，表现了美与丑两种截然不同的心态，体现了极其深刻的扬善贬恶的道德力量”。《语文教学参考书》明确使用“美”与“丑”、“善”与“恶”，对两位病人的性格给出了评价。一直以来，广大教师也将教参作为评价人物的标准来指导学生。可是，随着讲授《窗》的次数增多，我越来越觉得这种简单机械的评价有待商榷。人物性格不可以简单机械地以“美丑”、“善恶”来评价，而应做出全面、客观、公正的人性化评价。