基于读写结合的小学英语高效课堂的构建思考

小学英语教学要以学生听、说、读、写等综合能力的培养为目标。然而,从现实情况来看,小学生的整体英语能力和水平相对较低,英语教学中的读和写环节未实现高效结合。对此,教师可以通过以读促写提高学生的写作水平,以写带读提高学生的阅读水平,利用读写结合优化学生的学习方法,最大限度调动学生的英语学习积极性,构建高效英语课堂。