多元化评价在小学数学教学中的应用

多元化评价的运用,即可以促进教师的专业化成长,又能帮助学生更加客观地进行自我认知,以此促进小学数学课堂教学水平的进一步提升。一、开展多元评价,针对纠正偏差对学生的数学学习过程及结果开展评价,应注意从学生学习数学的价值观与情感态度、方法与过程、技能与知识3个层面6个步骤开展,这种多元化的评价模式,能够有针对性的指出学生在学习方面存在的不足,进而可以从更为全面的角度帮助学生了解到自身的学习现状,让学生进行针对性的提升。

增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索

在小学的美术教育和教学当中,教师不应只是对学生进行美术知识上的讲授,还需要通过美术来提升小学生各方面的综合素养。教师可以在美术课堂中增添一些趣味性,有效提升小学生课堂学习的热情,从而让小学生在一定程度上能够掌握更多的鉴赏技巧。通过对美术的学习和欣赏,可以进一步培养学生的创造思维。所以,在小学的美术欣赏教育中,教师需要增加对小学生的趣味性教学,使学生在轻松快乐的氛围中学习,让学习效果变得更加明显。本文主要以小学的美术教育为出发点,分析如何增强小学生美术欣赏教学的趣味性。

交互式智能平板让小学数学课堂精彩纷呈

在小学课堂上使用现代信息技术,有利于教学效果的提升,同时还可以为教师的教学提供很大的便利性。在诸多的教学辅助工具中,交互智能平板作为一种非常有效的辅助工具,可以利用自身图文并茂的特点来为小学数学教学增添精彩。数学老师利用交互智能平板,还有利于转化原本抽象难懂的数学知识,使学生能够轻松地掌握形象生动的数学知识,同时促使自身学习兴趣的增强。

基于群文阅读的民间故事课程开发研究

民间故事内容丰富多彩,包括寓言、神话等,这些特点 鲜明、趣味无穷的故事,不仅具有较强的可读性,还蕴含着 很重要的教育价值,是开展中华优秀传统文化教育、真善美 启迪的有效载体。新课改背景下,如何创新性地建构群文阅 读民间故事课程,成为备受关注的研究课题。在此,笔者结 合具体实践做如下几方面探究。

儿童绘本在小学美术教学中的应用

在新课程改革的背景下,绘本在小学美术教学中的作用越来越显著,不仅有利于丰富美术教学资源,还可以帮助学生更好地理解教学内容,并激发其学习美术知识的兴趣。就小学生来看,他们还处于认知能力发展的阶段,教师在应用绘本教学时,应该强调学生自身的体验以及对绘本内容的理解,这样才有利于绘本教学价值的真正体现,学生也能有效激发自身审美能力和美术创作积极性。一、新课程理念下小学美术教育教学的重要性小学是学生接受美术教育的首要场所。

小学数学问题情境的创设

小学是学生学习数学知识的基础阶段,这一阶段强调学习兴趣和数学思维的培养。对小学生而言,创设数学问题情境有利于激发他们的学习兴趣,培养他们的数学思维。由此可见,创设问题情境在小学数学教学中具有十分重要的意义,数学教师要积极为学生创设有效的问题情境。

探究小学少先队工作德育融合

伴随着我国教育体制改革的逐渐推进以及现代教育理念的深入推广,德育工作于小学教育事业中的开展价值愈发重要,而基于小学少先队建设工作的特点,如何将小学少先队建设工作有机与德育工作相融合,成为了当前小学德育工作的主要创新途径。对此,文章结合小学少先队工作特点,从少先队工作中融入德育的价值出发,深入剖析了少先队工作与德育融合实践的具体方法,旨在给予广大小学德育教师可行的帮助和建议,并最终促进小学学生道德素质的全面提高。

小学科学课的教学策略

随着新课程改革的不断推进,小学科学课的教学要求也不断提高。科学课的教学目的是促进当代学生的素质发展,从而促进学生的全面发展,因此科学课的教学对学生的发展十分重要。下面笔者将对小学科学课的教学策略进行分析与阐述。一、将科学知识与生活相结合(一)将科学材料与生活相结合在教学中,教师可以将科学材料与生活内容进行结合,这是将科学知识与生活实际相结合的关键一步。

在数学教学中渗透心理健康教育

随着我国教育改革和发展的不断深入,在教学中渗透心理健康教育内容成为中小学教师的重要任务。这就需要教师在教学过程中,不仅要让学生学习学科知识,还要培养学生健康的心理与良好的适应能力。因此,在小学数学教学中,教师应注重数学知识的教学与心理健康教育的渗透。一、心理健康教育的必要性(一)心理健康教育是社会的需求随着时代的不断发展与进步,科学技术虽然给人们带来了便利,但也造成了一些社会问题,进而影响人们的心理健康。小学数学作为一门与人们生活密切相关的学科,在数学教学中进行心理健康教育十分有必要。