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主题阅读,让语文课堂更精彩
1
作者
吴浩云
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第5期86-88,共3页
主题阅读教学将整个单元知识视为一个有机整体,这一教学方法有助于学生深刻认识到语文知识的整体性和综合性。通过主题阅读,学生能够直观地理解单元知识的特点以及语文学科的内涵。在相同主题下,学生可以更加清晰地梳理多篇文章中的语...
主题阅读教学将整个单元知识视为一个有机整体,这一教学方法有助于学生深刻认识到语文知识的整体性和综合性。通过主题阅读,学生能够直观地理解单元知识的特点以及语文学科的内涵。在相同主题下,学生可以更加清晰地梳理多篇文章中的语文要素,进而开展具有单元整合性质的技能训练和思维发展训练。
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关键词
主题阅读
语文课堂
单元整合
语文知识
单元知识
语文学科
教学方法
技能训练
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主题阅读,让语文课堂更精彩
1
作者
吴浩云
机构
江苏省海安市金港实验小学
出处
《小学阅读指南(低年级版)》
2024年第5期86-88,共3页
文摘
主题阅读教学将整个单元知识视为一个有机整体,这一教学方法有助于学生深刻认识到语文知识的整体性和综合性。通过主题阅读,学生能够直观地理解单元知识的特点以及语文学科的内涵。在相同主题下,学生可以更加清晰地梳理多篇文章中的语文要素,进而开展具有单元整合性质的技能训练和思维发展训练。
关键词
主题阅读
语文课堂
单元整合
语文知识
单元知识
语文学科
教学方法
技能训练
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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出处
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1
主题阅读,让语文课堂更精彩
吴浩云
《小学阅读指南(低年级版)》
2024
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