课程游戏化背景下农村幼儿生态体验教育的探索

生态体验教育是建立在幼儿“自由自主愉悦创造”的精神基础之上的,它能彰显幼儿的主体地位,改变过去“假体验”的学习形式,让幼儿实现真游戏、真体验、真学习。本文就课程游戏化背景下农村幼儿生态体验教育策略进行了探讨,旨在营造良性的、动态的、共生的育人系统,让幼儿基于亲身体验的方式,获得全面发展。