家庭教育中幼儿劳动品质培育的思考与探究

幼儿期是人的性格、品质养成的关键时期,家庭教育在其中具有至关重要的作用。劳动品质的培育对幼儿未来的发展有重要影响。分析了家庭教育中幼儿劳动品质培育的重要性,总结了家庭教育的价值和目前幼儿劳动品质的培育存在的问题,提出了一些具体的幼儿劳动品质的培育方式方法,如设置充满趣味的劳动任务、培养幼儿的责任意识、注重表扬和奖励等,旨在引起教师和家长对家庭教育中幼儿劳动品质培育的重视,为幼儿的健康成长提供更多支持。

抓住幼儿生活细节 促进语言能力发展

生活是产生艺术的源泉，同样，生活也是幼儿语言能力发展的环境。丰富多彩的生活环境，形象生动的生活细节，让幼儿心里有话要说，嘴上有话可说。这也体现了纲要中“抓住自由宽松的语言交流环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈”的精神实质。

浅谈幼儿“绘画日记”活动作品具象化评价

文章从幼儿"绘画日记"作品评价呈现的过程中,挖掘出一系列的教育资源,生成了具体操作性的活动方案,深受孩子的喜爱,极大地丰富了孩子们在园的一日生活,实现了有别于主题教学活动的多元活动目标。让活动的课程游戏化,内容更贴近孩子们生活、学习的需要,极大地激发其兴趣与潜能,从而更好地促进他们素质全面和谐而富有个性的发展。

注重观察与发现,提高幼儿绘画能力

探究幼儿园绘画日记的教学实践方法是幼儿园教师优化教学模式的根本方式。幼儿园教师需立足绘画日记的趣味性、引导性和启发性等特点,引导幼儿在绘画日记中增强体验并收获新知,这样才能优化教学方案,切实提升绘画日记教学对当代幼儿的教育启迪作用,本文据此将立足“三步走”方式探究幼儿园绘画日记的教学实践方法。

借助三化策略,优化幼儿绘画教学

绘画教学对于提升幼儿的思维能力与想象能力具有重要的作用。在新课程理念下,幼儿绘画教学要善于走出传统教学的误区,通过开放化、灵活化、激励化的策略激发幼儿的绘画热情,培养幼儿的绘画能力,保持幼儿的绘画热情。

提升小班绘画日记活动趣味性“三策略”

所谓“绘画日记”,就是在进行幼儿教学的过程中,组织他们以图画的形式记录每天的生活、事件,为其留下美好的回忆,因为图画这种方式有典型的记忆性、趣味性,能够更真实地展现一天中的生活情境,或者是幼儿眼中的人与事。当然,在图画中,也能够展现幼儿对周围世界的认知,或者表现出其当时的情绪、态度等等。在小班绘画日记活动教学中,要善于从以下三方面彰显趣味性。

乱停乱放逼出管理新举措

每当幼儿入园、离园时间，幼儿园门前总是杂乱地停满了各种电瓶车，家长、孩子穿行其中，容易引发安全事故。经过调查了解，我园有90％的家长以电瓶车作为交通工具接送孩子．因此．我们针对性地实施了一些管理举措。

巧用“废画”

每次绘画活动过后，都会产生很多“废画”。如何变废为宝？我园在教学中积累了一些经验，和大家一起分享。

中班班本课程:有趣的大南瓜

上学期星星从家里带来了几株南瓜秧,孩子们将它们安置在园内,一个暑假下来变化真大。一株种在幼儿园西北角的汽车轮胎里,藤蔓爬在绿色植被上,叶子细小,根部的叶子已经变黄,有的彻底变黄接近枯萎;一株长在幼儿园西南角的绿化带边,藤蔓爬在绿化带上,绿绿葱葱,"昂首挺立",绿化带下挂着两个像"牛腿"样的青皮南瓜,可爱极了。