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让即兴创作成为初中音乐教学的活水源头
1
作者
季海荣
《教育艺术》
2018年第6期51-51,共1页
即兴创作是一种极高效的教学形式,它必须贯穿于音乐教学活动的始终。所谓的即兴创作是指事先没有任何准备,学生在环境因素、情感因素的驱使下迅速生成的作品。即兴创作对培养学生想象力、创造力、思维能力有积极作用。初中音乐教学实践...
即兴创作是一种极高效的教学形式,它必须贯穿于音乐教学活动的始终。所谓的即兴创作是指事先没有任何准备,学生在环境因素、情感因素的驱使下迅速生成的作品。即兴创作对培养学生想象力、创造力、思维能力有积极作用。初中音乐教学实践中,教师要借助即兴创作这种教学方式,发挥学生聪明才智和创造性,激活学生创作思维,鼓励学生进行个性化创作,全面提升学生音乐素养。
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关键词
即兴创作
音乐教学
初中
学生想象力
源头
活水
个性化创作
教学形式
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题名
让即兴创作成为初中音乐教学的活水源头
1
作者
季海荣
机构
江苏省海门市三厂街道三厂初中
出处
《教育艺术》
2018年第6期51-51,共1页
文摘
即兴创作是一种极高效的教学形式,它必须贯穿于音乐教学活动的始终。所谓的即兴创作是指事先没有任何准备,学生在环境因素、情感因素的驱使下迅速生成的作品。即兴创作对培养学生想象力、创造力、思维能力有积极作用。初中音乐教学实践中,教师要借助即兴创作这种教学方式,发挥学生聪明才智和创造性,激活学生创作思维,鼓励学生进行个性化创作,全面提升学生音乐素养。
关键词
即兴创作
音乐教学
初中
学生想象力
源头
活水
个性化创作
教学形式
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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作者
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1
让即兴创作成为初中音乐教学的活水源头
季海荣
《教育艺术》
2018
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