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让学生成为写作的主人
1
作者
陈伟华
《中小学电教(下)》
2008年第3期119-119,共1页
作文最具主观色彩,最具创造力。最能全面反映一个人的语文素养。学生作文不仅可以锻炼学生的语言表达能力、语言文字应用能力,更能促进学生积极主动地去认识世界,感受人生,创造自我。
关键词
作文课
语言表达能力
写作兴趣
语言文字应用
我手写我心
课桌文学
作文训练
作文水平
作文修改
课
原文传递
题名
让学生成为写作的主人
1
作者
陈伟华
机构
江苏省海门市三和中学 江苏 海门
出处
《中小学电教(下)》
2008年第3期119-119,共1页
文摘
作文最具主观色彩,最具创造力。最能全面反映一个人的语文素养。学生作文不仅可以锻炼学生的语言表达能力、语言文字应用能力,更能促进学生积极主动地去认识世界,感受人生,创造自我。
关键词
作文课
语言表达能力
写作兴趣
语言文字应用
我手写我心
课桌文学
作文训练
作文水平
作文修改
课
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
让学生成为写作的主人
陈伟华
《中小学电教(下)》
2008
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