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PISA科学素养测评对小学科学教与学的启示
被引量:
2
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作者
仇丽君
《中小学教材教学》
2015年第12期71-74,共4页
每三年举行一次的国际学生评估项目(PISA),主要对即将完成初中阶段学习的15岁学生进行评估,测评学生的阅读素养、数学素养、科学素养和财经素养(2012年新加),是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一。参与PISA的国家众多,测...
每三年举行一次的国际学生评估项目(PISA),主要对即将完成初中阶段学习的15岁学生进行评估,测评学生的阅读素养、数学素养、科学素养和财经素养(2012年新加),是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一。参与PISA的国家众多,测评结果常被用来进行教育质量跨国比较研究,也为各国政府制定教育政策、开展教育改革提供参考。PISA每年测评的侧重点不一样,2006年和2015年的主要评估领域是科学。
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关键词
PISA
学生学习评价
国际学生
阅读素养
评估项目
数学素养
教育质量
教育改革
科学探究能力
学习活动
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职称材料
题名
PISA科学素养测评对小学科学教与学的启示
被引量:
2
1
作者
仇丽君
机构
江苏省海门市东洲小学教育管理集团证大校区
出处
《中小学教材教学》
2015年第12期71-74,共4页
文摘
每三年举行一次的国际学生评估项目(PISA),主要对即将完成初中阶段学习的15岁学生进行评估,测评学生的阅读素养、数学素养、科学素养和财经素养(2012年新加),是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一。参与PISA的国家众多,测评结果常被用来进行教育质量跨国比较研究,也为各国政府制定教育政策、开展教育改革提供参考。PISA每年测评的侧重点不一样,2006年和2015年的主要评估领域是科学。
关键词
PISA
学生学习评价
国际学生
阅读素养
评估项目
数学素养
教育质量
教育改革
科学探究能力
学习活动
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
PISA科学素养测评对小学科学教与学的启示
仇丽君
《中小学教材教学》
2015
2
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