幼儿园班主任管理工作刍探

幼儿园班主任是幼儿园班级工作的组织者、班集体建设的指导者、幼儿健康成长的引领者,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。幼儿园教学工作的顺利开展很大程度上有赖于班主任的协助。幼儿园班主任只有满怀爱心,坚守耐心,珍藏细心,以幼儿为主体,处处理解幼儿、尊重幼儿,才能更好地促进幼儿成长。

基于家园合作的幼儿园管理现状分析

所谓的家园合作实际上就是在幼儿教育过程中,学校和家庭都将自身看作是促进幼儿发展的主体,在实际的幼儿教育和幼儿园管理过程中通过双方积极主动的配合、支持和了解,为幼儿的教育创造良好的环境,共同促进幼儿身心健康得到全面发展。当前在幼儿园管理过程中,家园合作共同推进已经成为一个主要的发展趋势,但是,由于各种主客观因素的制约,幼儿园管理过程中家园合作还需要进行深入系统的研究。本文结合自身经验就此问题进行一定的论述。

集镇幼儿家庭教育联盟建设的行动研究——民间童谣在幼儿教育中的应用策略

家庭教育是我们幼儿教育一个非常重要的环节,笔者就如何将集镇幼儿家庭教育联盟建设的策略进行不断的深化与挖掘,以民间童谣教育为实施背景,进一步优化幼儿教育。