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专题学习网站拓宽了教学的新空间
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作者 王勇 《中国信息技术教育》 2010年第19期66-67,共2页
专题学习网站作为提供学科课程学习资源的辅助手段,作为展示学生协作探究成果的平台,作为师生、生生课堂随机互动交流的支撑工具,已越来越广泛地被运用到诸多学科课程的教学中,并取得了一些成果。以下,我结合教学实践谈谈用好专题... 专题学习网站作为提供学科课程学习资源的辅助手段,作为展示学生协作探究成果的平台,作为师生、生生课堂随机互动交流的支撑工具,已越来越广泛地被运用到诸多学科课程的教学中,并取得了一些成果。以下,我结合教学实践谈谈用好专题学习网站的一些体会。 展开更多
关键词 专题学习网站 教学实践 空间 学科课程 学习资源 支撑工具 互动交流
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基于问题的学习教学研究——以初中信息技术智能机器人教学为例 被引量:2
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作者 王勇 《中国信息技术教育》 2014年第6期80-80,82,共2页
教学研究针对的是教学活动中出现的问题,特定研究针对特定问题。在本文,笔者以初中信息技术智能机器人教学为例,阐述不同问题,展开相应的教学活动。科技知识普及范围越来越广,机器人与人类生活的联系也越来越紧密。智能机器人已经... 教学研究针对的是教学活动中出现的问题,特定研究针对特定问题。在本文,笔者以初中信息技术智能机器人教学为例,阐述不同问题,展开相应的教学活动。科技知识普及范围越来越广,机器人与人类生活的联系也越来越紧密。智能机器人已经进入学校的课堂教学。正确运用机器人教学可以活跃课堂气氛,提高学生的创新能力、思考能力、团队协作能力。 展开更多
关键词 信息技术 智能机器人 学生
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信息技术与学科课程整合之效能
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作者 王勇 《信息技术教育》 2006年第3期64-64,共1页
关键词 课程整合 信息技术 学科 多媒体计算机 教学网络 教学媒体 校园网 互联网
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探究学习——切实提高信息技术课的效益
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作者 高卫豪 《信息技术教育》 2006年第12期49-50,共2页
关键词 信息技术课 探究学习 效益 创新精神 学习方式 探究性学习 实践能力 探究活动
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