浅谈如何在小组合作中提高小学作文写作的有效性

小学作文是学生进行书面表达的启蒙阶段,是小学语文教学中的重难点.传统的小学作文教学过程相对来说是比较枯燥的,一般是在阅读作文材料的基础上引导学生进行尝试写作,作文课在很大程度上还停留在死记硬背、生搬硬套的模式中,要想真正提高小学作文写作的有效性,就应该探索更为适合小学生心理和生理的教学方式,让作文学习焕发出新的生机与活力.新课程改革背景下,合作学习在课堂教学中的重要性逐渐被教师所重视,学生可以在协作交流的过程中发现自身的缺陷和他人的长处,借此来调和自身的作文创造方式.小组学习作为一种科学的教学方式,如果教师使用得当必然能增强作文课的有效性,但是如果不注意其具体形式,为了合作而合作,也会降低课堂教学效率.因此如何在小学合作中采取优良的形式来提升作文写作的有效性是每位语文教师需要思考的问题.

谈谈小学生语文阅读能力的培养

语文活动的全部内容在于“听、说、读、写”。其中“听”“读”是语言文字材料的输入环节，“说”“写”则属于语言文字产品的输出程序。若把语文活动视为一个整体的话，“读”确是贯穿始终的重要一环。“万丈高楼平地起，人生聪明阅读始。”学会阅读的重要性和必要性由此可见一斑。那么，如何培养小学生的语文阅读能力呢？

漏水小实验

每次我洗完手水龙头总是关不紧,妈妈提醒了我好多次,可是我还是经常会犯老毛病。放假了,妈妈说:"儿子,我们做一个小实验吧。"我一听兴奋极了,"小实验"那可是我最喜欢的了。我们先把一个一次性纸杯注满水,再找来一根针在纸杯底部扎一个小洞,进行漏水实验。这时家里的时钟正好显示1 5时。我在一旁静静地观察,耐心地等待。

防空警报中的数学问题

上午第二节课刚一下课，忽然听到一阵防空警报声，这是怎么回事呢？原来今天是一个特殊的日子——9月18日。1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，日本铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，史称“九一八事变”。

培养学生口语交际能力策略研究

在课堂上,教师应该致力于创设轻松愉快的课堂氛围,在民主、自由、活跃的环境中进行教学。只有这样,学生才能在潜移默化中提高口语交际能力。一、精心准备,搭建交际平台＂磨刀不误砍柴工,＂教师应该在课前做好备课工作,对每节课做好策划,制订好课堂计划,提前给学生布置预习工作,能够让学生在课堂上有资料与教师、同学进行互动。

屁股挨揍记

Hello!我是屁股,最近我的小主人迷上了玩滑板。根据小主人以往学溜冰、学骑车的经验,我断定这次学滑板过程中肯定又要挨大地爷爷的揍了。唉,没办法,小主人喜欢,我也只能硬着头皮上了。

让学生在“问”中掌握知识

中国有个“问”字，把这个象形字和英语课堂联系起来，是不是可以理解成：教师用“口”为学生打开一扇语言艺术的“大门”？英语作为一门语言，其课堂便是用英语进行思想交流的殿堂。所以教师应该用“问”的智慧去开启课堂中的对话。让学生在对话中掌握知识。

牙齿“下岗”记

“摇啊摇,摇到外婆桥……”晚上,我摸着自己摇摇欲坠的牙齿,忍不住唱起来。妈妈看到了,笑着说:“我看,你这大门牙也该下岗喽。”我噘着嘴巴,一脸不高兴:“拔牙?太疼了!不去!不去!”

芳芳奶奶家的小猪

前几天奶奶打电话说,芳芳奶奶家的小猪崽(zǎi)出生啦!周末,我迫不及待地让爸爸妈妈带我回了乡下。小猪们长得可爱极了!它们身上的毛很短,也很有光泽,有的是白色的,有的是黑色的,还有的是黑白花的。它们的尾巴更好玩,有的卷得像个句号,有的弯得像个问号,还有的直得像个感叹号。