幼儿园科学与音乐的融合教育

社会发展越来越快,家长也越来越重视对孩子的教育。现在人们不仅重视对孩子进行科学方面的教育,也越来越重视培养孩子的综合素质。幼儿时期是最容易塑造孩子性格、培养生活习惯的时期,这一时期培养孩子的综合素质会给孩子未来的性格带来重要影响。因此,幼儿艺术培养与科学教育的完美融合在幼儿成长中具有重要作用。笔者以音乐教育为例,进一步阐述了音乐与科学的融合教育,分析了音乐教育和科学教育对幼儿的重要性,希望能为相关工作者提供一定的参考。

音乐欣赏在幼儿园教学的一日应用

音乐欣赏是一种艺术性极高的鉴赏性活动,可以让听者在聆听具体的音乐作品时感悟音乐的情景、音乐中的真谛,从而获得精神上的放松感和愉悦感。而对于幼儿来说,音乐欣赏能激发幼儿的积极性,提升幼儿的创造力。本文以音乐的本质为切入点,通过结合幼儿园孩子的理解能力和幼儿园的教学特点,研究音乐欣赏在幼儿园教学中的一日应用,以期为广大教师提供参考。

幼儿"多维互动式"科学教育环境的构建

幼儿总是对一切都充满了好奇,他们喜欢游戏,也在运用触摸或操作等方式来认识这个世界.当对客观事物建立起主观认识之后,他们也会提出各种各样的问题,这时教师也需要对其进行有针对性地指导.素质教育课程改革背景下,幼儿教师也需要提高对于科学教育环境构建工作的关注度,要从多个维度出发开展这方面的实践并加强师生的互动交流,最终在让其学会理论知识的基础上帮助其塑造完善的世界观、人生观、价值观.以下笔者依托实际工作经验,对幼儿"多维互动式"科学教育环境构建方面的问题进行了分析探究.

借形想象 创意表达

江苏省海门开发区幼儿园一直致力于培养健康、聪慧、崇善、尚美的快乐儿童。多年来，该园以幼儿的一日生活为契机，充分挖掘幼儿身边熟悉、喜欢并感兴趣的各种材料，从形的想象、立体制作、

浅谈利用科学小游戏培养幼儿的科学精神

幼儿园是教育的启蒙阶段,幼儿的可塑性强,幼儿还处于好奇、好动的年龄阶段,在这一时期培养幼儿的科学精神,有助于幼儿养成自主探索、自主发现的好习惯。而游戏是幼儿园的基础活动,游戏的运用能够激发幼儿的兴趣。本文具体就利用科学小游戏来培养幼儿的科学精神进行介绍。