探索小学语文诗歌的教学方法

诗歌文化源远流长,在小学语文教学过程中教师应当注重对诗歌知识的讲解,提升学生鉴赏诗歌的能力,确保学生不仅仅学习语文基础知识,更能够拥有较强的文学素养和语文感悟力。

浅谈“原生态习作”在小学语文教学中的应用

作文是小学语文教学中的重要组成部分,现在的学生在写作时普遍存在找不着写作素材的现象,教师在教学的过程中也忽略了生活中一些可以利用的原生态习作资源,这就间接导致了学生的写作思维不能很好的被开发,所以教师在教学中要想办法帮助学生从原生态的生活中寻找写作素材,可以利用生活中所存在的现象,让学生把生活中的所思所想写出来,使原生态习作在语文教学中发挥重要作用,调动学生写作的积极性,提高语文教学的质量。

小学数学课外阅读有效指导的实践研究

阅读能力是小学生必须具备的一项学习技能，是学生思维能力以及数学素养提高的重要基础．但是小学生的阅读能力存在着明显的局限性，这就需要教师能够加强对学生数学课外阅读的指导，激发学生的课外阅读兴趣，通过提高学生的数学阅读能力来完善学生的数学综合素质．小学数学教师要提高自身的教育指导技能，运用多样化的课外阅读指导方法，促进学生课外阅读能力的提高．

在小学音乐教学中应用儿童音乐剧的策略探析

儿童音乐剧是以儿童为主体,集音乐、舞蹈、表演、化妆、美术等艺术形式于一身的综合性艺术表现形式。事实证明,将儿童音乐剧引入小学音乐教学中,可以活跃小学生的思维,调动他们的学习兴趣,从而事半功倍地提高教学效果。

小学数学练习课教学的实践探究

练习课是小学数学教学中至关重要的一项内容,是数学教学活动的重要组成部分,是新知巩固的重要手段,是提升思维能力的有效途径。文章结合教学实践从"凸显多样化""彰显趣味性""展现开放性"三个方面阐述练习课的教学策略。

校园足球赛在小学体育教学实践中的有效性分析

在众多的体育运动项目中,足球越来越受到人们的喜爱。在当前的教育体制改革背景下,教育主管部门对学生体质健康、体育课程的安排等方面的重视程度在逐渐提升,小学生的足球运动教学工作也在不断开展,并逐步完善。因此,提升校园足球赛在小学体育教学中的地位,对强化学生的身体素质起到至关重要的作用。

小学语文阅读教学中小练笔的设计

传统作文课堂或者随堂练笔,教师通常因不明确的教学目标与不合实际的写作要求使得学生处于被动状态,一提起写作就犯难,或者思维受阻,不知从何下笔,或者空洞无物,言而不详。何不尝试阅读课与小练笔互助结合,由'读'而感,有感而发,切实提高学生阅读与写作双向能力呢?本文从掌握地理要素、培养识图习惯、结合学生生活、关注地理事件四个方面阐述了如何让学生在课堂上感受自然地理的神奇,同时提高学生的地理综合能力。

小学语文课前预习有效指导的研究

我国新课标提出的培养小学生自主学习的教学宗旨，为教育事业指出了一条康庄大道，对语文教学开始新一轮改革提供了新的方向。在小学语文教学过程中，鼓励学生通过课前对未知的教学内容进行事先预习，运用已知的理论和相关常识去理解、揣摩新的教学内容，将学习主动权抓在自己的手中，赢得事半功倍的学习效果，保证语文课堂充满生机，从思想上充分地明确语文教学目的，更好地达到教学目标，是当代教师义不容辞的责任。

在学习中知恩 在感恩中成长——谈小学语文教学中的感恩教育

感恩是中华民族的优良传统,随着社会的发展,独生子女的增加,现在的学生大都是以自我为中心,对父母感情很淡,对同学很冷漠,甚至对他人的关怀无动于衷,这对学生成长很不利,很容易使学生成为一个极端自私、缺乏责任感的人。因此,在教学时结合语文学科的学科特点对学生进行感恩教育就显得很有必要。

小学语文有效阅读教学策略的构建与应用

笔者之所以强调＂有效＂教学,并非是非议以往语文阅读教学的＂无效或低效＂,而是在侧重说明——在＂应试为主＂理念下,无论教师还是学生,往往高度重视＂工具性教学＂而淡漠＂人文性教育＂,直接地导致了语文阅读活动长期处于＂跛脚失衡、重心难稳＂的不良运行态势。从本质上来说,语文阅读是一种信息吸纳、感悟体验、内化迁移和情感实践等活动.

赏识教育在小学语文教学中的运用

表扬人人都喜欢，但如何表扬学生，采取什么样的方式进行表扬，如何表扬才能提高学生学习兴趣，都是需要教师仔细斟酌和研究的，本文就赏识教育给出自己的一些见解，希望能为教师实施赏识教育有一定的指导意义。

浅谈现代信息技术在小学语文作文教学中的运用

随着科学技术的发展、教育事业的革新,信息技术作为一种新型的教学工具,为小学语文的作文教学带来了无限的生机与活力.而作文教学一直作为小学语文教学中的重难点,让学生和教师都十分头疼,现代信息技术的运用教师更好地组织课堂,提供给学生全新的学习体验,让学生获取更好的学习效果,使文学素养与综合能力得以有效提升.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合小学生的学习特点,从多方面论述现代信息技术在小学语文作文教学中的运用策略.

小学语文诗歌朗读教学

诗歌是我国传统文化的重要组成部分,它通过形象、精炼的语言,抒发作者的感情,切实反应当时的生活状态。在小学语文学习中,诗歌占有极大的比重。诗歌朗读可以提高小学生学习诗歌的兴趣,提高他们的语言理解能力,还可以锻炼他们的思维能力。因此在诗歌教学中,教师要特别注重对小学生诗歌朗读学习及能力的培养。本文从小学诗歌教学现状着手,分析小学生诗歌朗读的重要性,给出几条提升小学生诗歌朗读能力的建议,希望对提升小学诗歌朗读教学有所帮助。

读、品、悟——小学语文古诗教学“三部曲”

古诗是我国几千年文化的结晶，尤其是被选入各版本的教材中的古诗词，都是各朝各代诗人、词人的经典著作，它们不仅通俗易懂，琅琅上口，而且内涵丰富，具有很强的艺术感染力，加上诗词一般都短小精悍，词句优美，

让互联网成为农村小学生数学家庭作业的隐形翅膀——“互联网+”农村小学数学家庭自主作业的特点、利弊与形式探析

“互联网+”农村小学数学家庭自主作业是互联网与农村小学数学家庭作业的有机融合,具有趣味性、思考性、交互性、及时性等特点。互联网可以助推农村小学生完成家庭作业的自主性,成为小学生数学家庭自主作业的隐形翅膀。

补短取长,寻求最佳发展——小学英语单词自然拼读与音标拼读法的结合

长期以来,音标拼读和学习都是困扰小学生学习英语的一大瓶颈,音标对于英语学习来说固然重要,然而音标本身的复杂发音及变化为英语学习增添了更多的难度,为了让学生更快更准确地读好英语单词,我们有必要采用自然拼读法与音标拼读法相结合的方法进行英语单词的发音练习,从而更好地提高英语学生的单词拼读能力。

言由心生 生成思维——浅谈小学数学语言能力的培养

数学语言作为一种特殊的语言,具有很强的逻辑性,它以其精练、严谨和简明而成为一种必须掌握的语言。在平时的教学中,要注意对学生进行数学语言的培养,让学生感受到数学语言的博大精深,从而提高学生的分析问题和解决问题的能力。

在小学音乐教学中渗透德育教育

立德树人是教师教学的根本任务,因此无论哪门学科都要将德育教育放在首位,将德育教育融入具体的教学环节中,要对学生的政治品质、思想道德等方面产生影响,进而使他们成长为一个合格的全面发展的人。小学音乐教师要在教学中寻找德育教育元素,引发学生在思想上的共鸣,再通过相关的实践活动使学生的道德品质得到应有的生长。

小学英语课堂结尾方式运用分析

教学课堂是一个系列化的教学环节,它是一个整体的教学环境,在这样一个整体的教学环境中,每一个环节都应认真设计、仔细斟酌,让学生最大限度的接受教师的教学内容。然而很多教师在上课时往往只重视教学开始阶段和讲课阶段,忽略了结尾阶段的处理,对学生学习造成一定的影响,本文就小学英语课堂结尾的艺术化处理给出一些指导性的价值。

小学英语阅读教学活动教学策略分析

在进行小学英语阅读教学过程中,传统的教学方式都是由教师讲解课文中的主要意思以及各段中的重点语句及短语,这种教学方式对于小学生来讲是非常被动的,他们无法自由选择自己的学习方法,同时,当这些内容讲完后,整篇文章的讲解也就结束,学生很难获取其他更有价值的内容。为此,作为一名小学英语教师,可以在讲完一篇阅读文章后不要马上结束整篇文章的讲解,适当地设计一些活动方案,让学生通过活动自主的获取一些知识。