浅议如何提高初中学生的英语阅读能力

英语阅读能力作为初中学生学习英语必须要掌握的一项技能,阅读能力的高低,既是学生英语水平的体现,有事增强学生解题能力以及实际英语交际能力的一种必要条件,所以提高初中学生的英语阅读能力就显得必不可少,本文笔者对此问题进行了探讨,提出拓展阅读量、掌握一定的阅读方法、加强阅读训练三个对策,以求教于诸同行。

对初中体育教学的思考

体育教学不仅要关注学生的身体健康，也要关注学生的心理健康，这是我们要大力倡导的教学理念。如何才能达到这个要求，我认为要重视以下几点。一，体育教学不仅在课内，也在课外。因此对学生进行运动知识与运动技能的传授示范就不只是课堂上的事，尤其是现在推行“大课间”活动，要求初中学生每天锻炼时间不少于一小时，那我们就要充分利用好这个时间段，让学生的锻炼更有技术含量，从而达成初中体育教学预期的目标。

新课改背景下初中体育情景式教学研究

情景式体育教学主要是依据学习目标、活动内容，同绕教学主题，将体育教学内容有机地联系起来的教学方式。体育教师在日常的体育教学过程中，应通过自身语言、动作、实物讲解和演示等多种教学手段来打造体育课堂的教学情境和氛围，引导学生对体育学习产生浓厚兴趣，最终达到提高学生个人综合能力的目的。

创新体育教学方式,提升投掷教学效果

体育教学如何在传统的基础上坚持创新,一直是体育教学中的研究热点,在现行初中体育教学中,由于评价方式、评价力度以及其他主客观因素的影响,日常体育教学的方式还没有发生根本转变,简单的指导、粗放的组织等现象还比较普遍。在这种情况下,我们认为体育教学的效果根本上还是依赖于教学方式的创新。本文试以投掷教学为例,谈谈笔者对创新体育教学方式的一些思考。一、对初中体育教学中投掷教学的理解在很多体育老师看来。