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作文评语摭谈
1
作者
宋卫邦
《现代中小学教育》
1995年第1期42-44,共3页
作文评语摭谈宋卫邦作文评语要成为激发学生写好作文的一股强有力的动力,应像春雨去萌发学生的写作兴趣和爱好,似甘霖催开鲜艳的习作之花,如战鼓激起学生更上一层楼的强烈欲望。然而,许多教师的作文评语,说套话弹老调居多,什么“...
作文评语摭谈宋卫邦作文评语要成为激发学生写好作文的一股强有力的动力,应像春雨去萌发学生的写作兴趣和爱好,似甘霖催开鲜艳的习作之花,如战鼓激起学生更上一层楼的强烈欲望。然而,许多教师的作文评语,说套话弹老调居多,什么“记叙具体、语言生动、中心突出、详略...
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关键词
作文评语
作文水平
摭谈
江苏省海门县
人物形象
学生作文
环境描写
写作兴趣
创造性思维
点符号
下载PDF
职称材料
浅谈初中英语阅读教学
被引量:
1
2
作者
施小霞
《才智》
2010年第7期101-101,共1页
在初中英语教学中,对阅读课教学研究得较浅,远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下,英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平...
在初中英语教学中,对阅读课教学研究得较浅,远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下,英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。
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关键词
初中阅读教学问题
策略
原文传递
题名
作文评语摭谈
1
作者
宋卫邦
机构
江苏省
海门
县
正
余
初中
出处
《现代中小学教育》
1995年第1期42-44,共3页
文摘
作文评语摭谈宋卫邦作文评语要成为激发学生写好作文的一股强有力的动力,应像春雨去萌发学生的写作兴趣和爱好,似甘霖催开鲜艳的习作之花,如战鼓激起学生更上一层楼的强烈欲望。然而,许多教师的作文评语,说套话弹老调居多,什么“记叙具体、语言生动、中心突出、详略...
关键词
作文评语
作文水平
摭谈
江苏省海门县
人物形象
学生作文
环境描写
写作兴趣
创造性思维
点符号
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈初中英语阅读教学
被引量:
1
2
作者
施小霞
机构
江苏省海门正余初中
出处
《才智》
2010年第7期101-101,共1页
文摘
在初中英语教学中,对阅读课教学研究得较浅,远不如高中阅读课教学的研究和运用。在新课程理念下,英语阅读教学的研究、学生阅读量增加、阅读兴趣、阅读技能的培养的意义已超出为了学生的意义。激发学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平对激发学生的英语学习兴趣、提高学生的英语水平有着积极的现实意义。
关键词
初中阅读教学问题
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
作文评语摭谈
宋卫邦
《现代中小学教育》
1995
0
下载PDF
职称材料
2
浅谈初中英语阅读教学
施小霞
《才智》
2010
1
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