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网络环境下小学语文教学策略的探索
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作者 王建华 《作文成功之路》 2018年第4期62-62,共1页
伴随着信息技术的飞速发展,网络技术已经更加广泛地应用于人们生活的多种领域,学校教育亦是如此。依托网络技术资源的优势开展小学语文教学活动,已经逐渐成为当前网络环境下日益盛行的一种辅助教学模式,其有利于课堂教学内容与手段的丰... 伴随着信息技术的飞速发展,网络技术已经更加广泛地应用于人们生活的多种领域,学校教育亦是如此。依托网络技术资源的优势开展小学语文教学活动,已经逐渐成为当前网络环境下日益盛行的一种辅助教学模式,其有利于课堂教学内容与手段的丰富,有利于课堂教学结构的优化,同时帮助学生拓展知识面与视野,有效提升课堂教学的效率与质量。本文旨在探讨网络环境下小学语文教学的应用策略。 展开更多
关键词 小学语文 网络环境 网络化教学 应用策略
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生活化视界下的小学美术有效教学策略探讨
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作者 俞军 《新智慧》 2020年第1期86-86,共1页
美术教育作为一种主观心理互动的艺术教学形式,不受文化、语言、规则、心理等方面的制约,能够通过绘画作品展示学生的内心世界,挖掘学生的潜意识。依据新课改对美育的重要要求,当前的美术教育要求较高,学生的美术素养培养也成为学校教... 美术教育作为一种主观心理互动的艺术教学形式,不受文化、语言、规则、心理等方面的制约,能够通过绘画作品展示学生的内心世界,挖掘学生的潜意识。依据新课改对美育的重要要求,当前的美术教育要求较高,学生的美术素养培养也成为学校教育的重点工作。应用生活化教育策略利于降低美术教学难度、吸引学生的注意力,且对学生的观察能力、审美创造力发展都有积极作用,因此本研究将分析生活化视界下的小学美术有效教学策略,希望可供参考。 展开更多
关键词 生活化 小学美术 教学策略
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