影响中学生英语写作学习的因素研究

在中学英语中考考点当中,书面表达占据分值比 重较大。为了提高中学生的英语写作水平,就要从老师的写作 教学等进行展开研究。本文通过对老师教学水平和学生学习 态度的深度探究,就如何提高中学生的英语写作能力,做出一 个比较详细的规划来,以期不断提高学生的写作水平。

初中语文教学中学生思维能力的培养对策

当前,我国的现代教育一直处于不断发展的状态当中,使得应试教育理念的弊端逐渐暴露出来,对教育改革形成了一定的束缚。传统的教育模式更加重视学生的成绩,而忽略了培养学生的学习能力。从初中语文教育发展的角度来看,培养学生的思维能力已经成为了一项关键性的目标。初中语文课程同时具有人文性和工具性的特点,为教师开展思维能力培养工作提供了有利的条件。本文就初中语文教学中学生思维能力的培养对策展开了一系列的浅谈。

浅析“微课”在初中数学课堂中的应用

随着科技迅速发展,各种新技术、新设备不断推陈出新,学生接受知识的途径越来越多样化,使得教育形式也发生翻天覆地的变化,各种课改进入百花争鸣的时代,"微课"也在悄然间进入了初中数学的课堂。

初中英语书面表达教学误区及改进策略研究

初中英语书面表达的教学相对滞后,教师不重视,学生轻视。应对策略探究:提高对书面表达的认识;分层教学,提出明确的书面表达写作要求;听、说、读、写相结合,加大"量"的积累,达到"质"的飞跃;作正确的引导和指导。

初中班主任德育工作方法艺术初探

自古以来,中国就是礼仪之邦,非常重视培养人的思想道德素质,随着新课改的颁布与实施,素质教育已成为我国教育事业发展的重要内容。在初中阶段中,班主任作为班级的核心管理人物,除了向学生传授知识和学习方法,还要加强学生的思想品德教育,促进学生的全面发展。文章将就初中阶段德育教育工作的开展进行分析和探究。

有“预”作文才轻松

在作文教学的实践中，做好写作的预习能够增强作文训练的针对性和实效性。引导学生做好写作的预习，在定向阅读中感知写法、积累语言，在有意观察中积累素材，主动写作，让写作轻松起来。

有效导入新课“七法”

新课导入的方式林林总总、精彩纷呈。相信只要导入得好,便会收到事半功倍的效果。那么,用怎样的方法导入为好呢?几年来,通过借鉴同行的经验与自身的实践,笔者对语文课堂教学的导入作了一些尝试,并进行了归纳总结,方法如下:1.直接释题导入法。题目是文章的眼睛,人们常说:"眼睛是心灵的窗户。"可见,理解了题目就能理解到作者的内心世界。直接释题导入法不仅让学生了解题目的意思,同时对课文内容也有了一个大概的轮廓。

初三数学课的“四步”复习模式

初三数学复习课非常重要。通过系统的 复习,可以帮助学生对已基本掌握的零碎的数学知 识进行归类、整理、加工,使学生掌握的知识更为扎 实,更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析 问题和解决问题的能力,最终实现“温故而知新”的 目的。笔者根据自己多年的教学实践,总结出初三数 学四步”复习模式,第一步是课前学生自主进行知识 梳理,激发学生主动参与的热情;第二步是教师优选 例题,精心讲解,筑牢基础;第三步是变式训练,拓展 学生知识面,提升能力;第四步是注重总结反思,对 课堂所复习的知识及时归纳整理,深化理解。

网络环境下的初中英语写作教学研究

社会在不断发展进步,互联网技术也在不断变化。 对于初中英语写作教学来说,传统的教学模式已经无法顺应时 代发展的潮流,更无法满足学生学习的需要。为此,教师要充 分利用互联网技术的优势提高写作教学的课堂效率,帮助学生 掌握更全面的写作技巧,高效达到素质教育对人才培养的目 标。基于此,本文就从整合写作素材、以读促写、仿写训练几个 方面论述了网络环境下初中英语写作教学的策略。

合作学习模式在初中数学教学中的应用

初中数学的教学质量被众多的教育工作者所关注,为了提高初中数学的教学质量,教师也对教学方法进行了各种探索,其中,被教师经常应用到的一种教学模式就是合作教学模式,它的应用范围比较广泛,教学效果更加凸出.通过合作学习的模式,可以增加学生和教师之间的沟通,提高学生学习的积极性,有利于学生及时完成教学的任务和目标.本文阐释了合作教学模式在初中数学教学中应用的意义,并分析了合作学习模式在初中数学教学中的应用.

浅议如何利用多媒体提高初中英语口语教学的有效性

在社会经济快速发展的条件,社会各国之间的经济和文化往来活动越来越频繁,这也就决定了英语作文一门通用性语言的重要性。口语作为初中英语教学的重点课题,对学生的长远发展具有重要的贡献作用。因此,教师要高度重视对学生口语能力的培养,合理利用多媒体技术的优势完善教学环节,不断推进学生英语口语素养的全面提升。基于此,本文就从在多媒体中强化学生音准、创设口语情景、组织实践练习活动几个方面论述了多媒体技术在初中英语口语教学中的运用。

探究如何构建高效初中英语课堂

初中英语新课程标准强调要努力改革课堂教学,优化教学方法,培养学习兴趣,通过多种教学活动,提高学习效率,打造快乐高效的初中英语课堂,提升学生的英语核心素养和综合素质,为学生的可持续发展奠定基础。

初中英语词汇教学中思维导图的科学应用

在英语课程的学习活动中,词汇学习是学习这门 课程的基础,同时也决定了学生学习的效果。在具体的教学活 动中,教师要高度重视词汇教学的重要性,帮助学生克服死记 硬背这一传统学习方法的弊端,更好地提高学生词汇记忆的效 率,为英语课程的学习奠定坚实基础。基于此,本文就从利用 思维导图完成分类记忆、词性分辨、短语拓展几个方面论述了 思维导图在词汇学习中的积极作用。

初中数学教学要注重学生运算能力培养

初中数学在运算方面有很多内容,学生 在这方面的学习和发展也有一定的难度。运算能力 需要长时间的培养,需要我们不断地引导和帮助。很 多学生对运算的感觉就是太繁杂,有一定的难度。我 们在教学的过程中要重视学生运算时的简捷性,让 他们能够掌握一定的技巧和方法。这样我们也就能 够帮助他们提高运算能力,培养他们良好的数学思 维。我们要培养学生的运算能力,要注意六个字“准 确、熟练、合理”,这才是运算能力发展的重要因素。 我们只有培养了学生对运算的初级掌握,才能让他 们得到不断的提升,让他们的运算能力以及数学思 维得到全面的进步。

初中数学“问题导学”教法探微

运用问题导学的方法,将传统的'老师教学生学'的方式转化为'学生问老师解'的方式。在课堂中,以问题导学为前提,实现学生自主学习、合作探究完成学习目标。将问题导学法运用到初中数学中,有利于将理论和实践结合在一起,让学生更容易理解和掌握知识。

浅谈思想教育中班主任的言行

在教育教学工作中，教师的教学不仅要进行知识的传输，同时也要进行思想上的教育，这对于教师来说至关重要。本文就从这一问题出发，同时结合了当前教育管理中的相关问题展开分析和探讨，其中集中的分析和论述了关于班主任言行在思想教育中的影响。

初中数学学困生的转化策略探究

初中教育属于义务教育阶段,学困生转化的工作主要由老师来完成,初中数学是初中教学阶段比较复杂的科目,与其他各科目相比,它需要花费更多的时间和精力去学习,而且它对学生的数学基础要求比较高,所以老师应该使用正确的方法和策略引导帮助学困生,让他们可以畅游知识的海洋,培养他们学习的兴趣。

浅谈初中物理有效教学策略

在当今的初中教学体系中,物理的重要性随着新 课程改革实施愈发凸显起来’因此,初中物理老师应当不断学 习研究新课程标准’与时俱进’积极地转变及创新自身的教学 理念,努力钻研探索教学方法和策略,最大限度上保证教学的 质量和有效性。初中教育阶段是人生受教育效率最高的青少 年阶段,是学生学习知识、提升能力的黄金阶段。初中物理教 师应该把握好这个义务教育阶段的物理教学’注重教学策略的 改进,努力提升教学效果。

唤醒创作意识 激发写作热情

作文是生活的一部分,写作就是要写我们的生活经历,有了深切的体验,就不愁无话可写、无事可记.唤醒创作意识,激发写作热情,开放五官留心观察身边的人和事,坚持写日记,广泛阅读各种书籍,用丰富的储备清创作之源;积极参与各种学习生活实践,丰富学习生活,培养创造精神,下笔自然就可得心应手.

核心素养在初中物理教学中的培养策略分析

随着社会的不断发展和科学技术的不断进步,人 们对于教育的重视程度也越来越高,素质教育核心素养在各阶 段的教学中越来越重要。笔者根据多年的初中物理教学实践,分析初中物理教育的现状,结合新课程标准,探讨核心素养在 初中物理教学中的培养策略,供同行参考。