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题名关于幼儿园实施创新教育的思考
被引量:1
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作者
薛春雷
沈明
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机构
江苏省涟水县教师进修学校
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2000年第7期27-28,共2页
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关键词
幼儿园
创新教育
幼儿教育
创新能力
心理品质
教学环境
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园沙水游戏区的设置与指导
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作者
笪玉云
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《教育界》
2021年第30期73-74,共2页
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文摘
幼儿喜欢玩沙玩水,在沙水游戏中尽情欢畅,感受无穷的乐趣。沙水游戏是幼儿园必不可少的活动,幼儿园在沙水游戏区的设置、工具的使用和材料的配备上,要充分考虑幼儿身心发展的需要。在游戏活动中幼儿按自己的意愿和想法自主游戏,教师可以以旁观者、朋友或游戏角色的身份介入游戏,在愉快的氛围中启发幼儿思考,鼓励幼儿尝试更多的玩法,客观地评价幼儿的想象与创造力,促进幼儿在沙水游戏中获得全面发展。
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关键词
沙水游戏区
设置
指导
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名基于家园共育理念下幼儿园工作的探索与实践
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作者
周芳芳
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《读与写(中旬)》
2022年第1期160-161,共2页
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文摘
随着社会的发展,越来越多的家长认识到家庭教育对于幼儿的重要作用。许多教育专家认为,要想培养一个人格健全的孩子,离不开家庭和幼儿园的共同努力,家园共育是最有效的教育模式。那么如何有效地开展家园共育,如何充分利用家长的特点,教育需求以及幼儿的发展需要是每一位幼儿园教育工作者应当思考的问题。本文主要从家长教育、亲子活动、亲子讲座以及兴趣社团四个方面展开讨论,从而更好地探索和开展行之有效的家园共育模式。
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关键词
家园共育
幼儿园
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名幼儿阅读 托起明天的太阳
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作者
沈明
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《教师》
2016年第6期59-59,共1页
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文摘
本文从分析《幼儿园教育指导纲要(试行)》入手,逐步从环境渲染,点燃幼儿阅读的兴趣;活动渗透,激起幼儿阅读的兴趣;家园合作,养成幼儿阅读的兴趣这几个方面来阐述,希望通过运用这些策略,吸引幼儿积极主动地去阅读,并让他们在阅读中学会更多的知识,体验到阅读的快乐。
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关键词
环境
活动
合作
阅读
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名体育活动中幼儿创新能力的培养
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作者
潘昌玲
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《教师》
2016年第12期73-73,共1页
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文摘
幼儿时期是开发创新意识的重要时期。体育活动是幼儿最喜欢的活动,丰富的材料,宽阔的空间,为幼儿提供自由遐想、实践的机会;通过体育活动,开拓幼儿视野,培养幼儿创新能力。
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关键词
体育活动
幼儿
创新能力
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名让幼儿快乐学习歌曲的策略
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作者
潘昌玲
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《教师》
2016年第15期74-74,共1页
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文摘
歌唱是人们表达情感的一种方式,尤其是幼儿,当他们高兴时,就会情不自禁地唱起歌来,以此表达自己愉悦的心情。"快乐学习"指的是教师善于运用发展的眼光、良好的情感去创造宽松、和谐、民主的学习环境,寓教于乐,积极引导,充分调动幼儿学习的兴趣,从而使幼儿快乐学习。
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关键词
幼儿
快乐学习
歌唱
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名母亲是半个医生——秋冬时节话保健
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作者
季祥玲
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《早期教育(家庭教育)》
北大核心
2005年第12期32-32,共1页
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文摘
母亲是半个医生。有了母亲的细心照料,孩子就会少很多病痛的折磨。在秋冬交替的时节,母亲更应该发挥好“半个医生”的作用,做好孩子和家庭的保健工作。
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关键词
保健工作
母亲
医生
孩子
细心
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
C913.11
[经济管理]
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题名大班综合活动“最佳守卫”
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作者
潘昌玲
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《教师》
2016年第34期103-103,共1页
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文摘
一、目标1了解山羊公公选择最佳守卫的过程,理解守卫的含义;2体验情境的趣味性,进行合理的推测与想象,能够大胆表述自己的见解;3能够细心观察画面,从中获取信息,学会记录;4懂得认真、有责任心才能把事情做好。二、准备PPT、记录表、笔、框子、橡皮、聘书。
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关键词
综合活动
情境导入
记录表
招聘条件
拍照留念
招聘过程
你喜欢
操作活动
第三天
汇总表
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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题名中班科学活动《神奇的水》
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作者
潘昌玲
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《教育界(教师培训)》
2018年第9期14-14,45,共2页
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文摘
一、教材简介随手可得的水让孩子们爱不释手,他们常占用盥洗的时间偷偷摸摸玩水,神情专注,津津乐道,有的还主动和其他小朋友交流分享.《纲要》指出:“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣.”《指南》中的科学领域指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿积累经验,形成受益终生的学习态度和能力.”为此,我设计了本次科学活动《神奇的水》.
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关键词
科学活动
水
学习态度
科学教育
探究活动
科学探究
幼儿
好奇心
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分类号
N02
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名“被送礼”,教师难以承受之累
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作者
厉永梅
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机构
江苏省涟水县实验幼儿园
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出处
《早期教育(家庭教育)》
2012年第5期30-31,共2页
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文摘
【案例一】一位孩子妈妈的心声:"老师就要来家访了,我是否要送礼呢?如果其他孩子送了,我们不送,会不会让老师不高兴?如果要送的话,送多少合适呢?这次开了头,是不是后面都要送呢?……"
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关键词
送礼
教师
老师
孩子
家访
心声
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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