培训——选拔——评定——互动——小学青年骨干教师的一种培养模式

骨干教师数量的多少和质量的高低直接决定着教师队伍的整体水平。小学教师队伍经过上世纪90年代的转型之后,师资队伍渐趋年轻,年青教师已经成为小学教师队伍的主体。让青年教师怎样尽快地成长,并能使其中一大批由主体中脱颖而出成为骨干教师,这是目前师资队伍建设中亟待解决的问题之一。

浅谈职业学校的体育教学

写字是陶冶学生情操、提高学生审美水平的重要途径，有利于激发学生的学习兴趣，使他们养成认真学习的态度。要让生性好动的低年级孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。那么，如何培养低年级学生写字的兴趣呢？在这里简单地谈一点自己的看法。

非足球专业体育教师专业化发展的现状与对策研究

如果让非足球专业的体育教师去教授足球专业的学生,他在专业理论上需要更强的理解能力,在体育训练的教案准备上需要更多的付出,除非这位教师能够花费更多的时间去弥补自己的短板,但是他对体育训练的理解深度是有的,重要的是将这种广泛的理解恰如其分地应用到足球专业的训练上。因此,这类教师的专业化有待进一步提升,需要授课教师在理论和实践紧密结合中,有效提升教学效果。

讨论教学法应用探微

教学是一种受多种因素制约的复杂过程。为了提高教学效果，必须运用科学有效的方法。文章在阐述讨论教学法含义的基础上，对讨论教学法的应用条件和应用策略作了有益的探讨。

给你一双慧眼——素描训练中观察力的培养和提高

素描是造型能力培养和提高的基础,正确的观察方法是素描训练的重要内容.培养科学的观察方法,就是从研究形体结构出发,是一种整体地、比较地、本质地观察表现对象特征的方法.观察是认识和理解表现对象的起点,有了正确的观察方法,才能正确把握和表现对象.所以,在素描训练和提高过程中,应注重观察方法的研究、培养和运用.

浅谈互联网在大学英语口语自主学习中的应用

在网络技术日益发达的信息化时代,我们应充分发挥其在大学英语口语自主学习中的作用,提高学生英语口语技能,使学生进行更有效的口语自主学习。

初等数学联想的基本途径

在空间和时间上同时出现或相继出现、在外部特征和意义上相似或相反的事物,反映在人脑中建立联系并留下印迹,以后只要其中一个事物出现,就会在头脑中引起与之相联系的另一事物,这就是联想.在初等数学中它是以观察为基础,联系已有的知识和经验,对研究的问题进行有目标的想象的一种思维方法.有目的、有指导地进行联想,常常能打开思路,拓宽视野,沟通数学内部多层次的联系.不少数学题通过精心联想,容易找到解题途径.

彰显语文魅力 打造多彩课堂

传统的语文教学一张嘴、一本书、一根粉笔打天下，教师在讲台上“唾沫横飞”，学生在讲台下昏昏欲睡，久而久之学生对学习失去兴趣，课堂效率低下。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生只有喜欢上了语文，才能产生学习的积极性和主动性。那么怎样引导学生喜欢上语文呢？这就要充分彰显语文课的魅力，让语文四射的魅力感染学生，以增强学生学习语文的兴趣，让学生在“乐之”“好之”的状态下爱上语文，提高语文教学效益，达成全面育人的目标。

论青少年校园足球竞赛体系的完善路径

随着体育运动教学在学校课程中的普及,足球运动受到广大学生的热爱。足球运动本身就是竞技性运动,因此,在校园里就会组织很多的足球竞赛运动。这种校园竞赛模式的出现就需要我们采取有效的方式来完善校园足球竞赛的体系。本文采取了文献调研、实地考察、问卷调查等方法对全国校园的足球竞赛活动现状以及出现的主要问题进行了全面的阐述,进而提出可行的竞赛体系构建模式和发展路径。

分类思想在中学数学中的应用

解决数学问题时会有多种情况，常将它们进行分类，列举了高中数学中常用的几种分类形式，每个分类形式都列举了案例，对照案例进行分析指导，从中找出解决问题的思维方法，从而达到融会贯通的目的。

基于问题为中心的高中化学教学设计探析

化学是高中教育教学活动中的一门重要课程,高中化学课堂教学在增强学生对化学知识的认知与理解, 引导其认识和改造物质世界方面具有重要意义.问题意识是现阶段各级教育机构中应用较为广泛的一种新型教学理念, 能够帮助学生在学习过程中产生疑问或探究的心理状态,增强其课堂学习积极性,提高学习效果.文章主要探讨了以问 题为中心的高中化学教学设计对策,为化学课堂教学实践提出一些建议.