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小学语文教学中培养学生说写能力的策略
被引量:
10
1
作者
季文修
《教育教学论坛》
2012年第25期114-115,共2页
学生说写能力的培养与其他能力之间有着紧密的联系。本文从生活积累、兴趣激发、正确引导以及善意鼓励等四个方面出发,结合相关案例,阐述了小学语文教学中培养学生说写能力的策略。
关键词
小学语文教学
学生
说写能力
策略
兴趣
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职称材料
浅谈利用多媒体教学手段促进初中英语教学
2
作者
张文芳
林海明
《网友世界》
2013年第9期10-10,12,共2页
初中英语教学,在九年制义务教育中尤为重要,特别是它连接小学英语与高中英语教育的纽带。伴随计算机应用技术发展,传统的教育模式,己不能完全适应培养全面发展和具有高素质人才的需要,而多媒体技术在英语教学中也得以应用,利用现...
初中英语教学,在九年制义务教育中尤为重要,特别是它连接小学英语与高中英语教育的纽带。伴随计算机应用技术发展,传统的教育模式,己不能完全适应培养全面发展和具有高素质人才的需要,而多媒体技术在英语教学中也得以应用,利用现代教育科技手段提高教育教学水平,已是当今教育的一大趋向。因此,笔者着眼于初中英语教学,将从多媒体教学的优势,多媒体教学要掌握科学原则,运用多媒体技术、促进初中英语教学等几方面来阐述利用多媒体教学手段促进初中英语教学。
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关键词
多媒体教学
初中英语
多媒体运用原则
优势
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职称材料
题名
小学语文教学中培养学生说写能力的策略
被引量:
10
1
作者
季文修
机构
江苏省涟水县药材学校
出处
《教育教学论坛》
2012年第25期114-115,共2页
文摘
学生说写能力的培养与其他能力之间有着紧密的联系。本文从生活积累、兴趣激发、正确引导以及善意鼓励等四个方面出发,结合相关案例,阐述了小学语文教学中培养学生说写能力的策略。
关键词
小学语文教学
学生
说写能力
策略
兴趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈利用多媒体教学手段促进初中英语教学
2
作者
张文芳
林海明
机构
江苏省涟水县药材学校
江苏省
涟水县
职业技术教育中心
出处
《网友世界》
2013年第9期10-10,12,共2页
文摘
初中英语教学,在九年制义务教育中尤为重要,特别是它连接小学英语与高中英语教育的纽带。伴随计算机应用技术发展,传统的教育模式,己不能完全适应培养全面发展和具有高素质人才的需要,而多媒体技术在英语教学中也得以应用,利用现代教育科技手段提高教育教学水平,已是当今教育的一大趋向。因此,笔者着眼于初中英语教学,将从多媒体教学的优势,多媒体教学要掌握科学原则,运用多媒体技术、促进初中英语教学等几方面来阐述利用多媒体教学手段促进初中英语教学。
关键词
多媒体教学
初中英语
多媒体运用原则
优势
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
操作
1
小学语文教学中培养学生说写能力的策略
季文修
《教育教学论坛》
2012
10
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职称材料
2
浅谈利用多媒体教学手段促进初中英语教学
张文芳
林海明
《网友世界》
2013
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