智慧学习环境下的小学语文阅读课生成性教学方法探究

随着教育教学不断改革，智慧学习环境越来越受到师生关注。为了实现小学语文阅读课程生成性教学，教师要对课堂教学进行研究。营造智慧学习环境，不断提高课堂教学效果。

小学语文古诗教学的策略分析

针对小学自身学习的特点，他们更倾向于背诵。所以抓住这一特点，是让小学生学好古诗的第一步。传统古诗教学方式，通常以授课教师“字字落实，句句清楚”的分解式讲授为主，学生自身的理解一般不能跟上授课教师的节奏，只是形成了机械式的记忆，缺乏对诗词的思想内涵的分析和理解，从而逐渐淡化诗词的艺术价值对学生的教育作用。因此，随着新课标小学语文教学的不断改革和深入实施，寻找更有利于小学古诗教学的模式尤为重要。

对小学语文课堂有效教学措施分析

作为我国义务教育阶段中最为基础的阶段,小学教育有着极为重要的作用。因此,对于小学语文来说,作为一门工具性的学科,是开展各个科学教学的重要基础。随着我国新课改的不断深入与影响,提高小学语文课堂有效教学受到了人们的广泛关注。但是由于长期受到多种因素的影响,造成了现阶段中教学存在着一定的问题。基于此本文针对小学语文课堂有效教学措施进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

小学语文教学中信息技术的应用探析

我国教育教学改革正在全面开展和实施中,信息技术对教学的影响力,越来越突出。现代化多媒体教学融图、文、声、像于一体,教学中使用信息技术,能促进学生感知,调动学生情感,发展学生思维。因此,小学语文教师要合理地运用信息技术,结合语文学科特征,利用信息技术灵活性、生动性的特点,打造趣味课堂,吸引学生的注意力,提高学生学习语文的能力。

浅析生活情境在小学数学教学中的运用

小学数学是一门具有较强逻辑性与思维型的学科。新课程标准改革和素质教育的深化给小学数学教学带来了更高的要求与挑战。教师应不断创新教学方法与手段，突出学生的主体学习地位，积极运用生活情境实施教学，不断提升小学数学教学的效率与质量，构建高效的数学课堂。

浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

随着社会的发展,在新时代的背景之下,社会各界对学校的教学水平提出了新的要求.在小学阶段,学生处于成长发育的关键时期,这个时期对学生教学教育的方式十分重要.为了让学生的写作能力得到更好的发展,很多学校在小学语文教学的过程中提出了各种各样的方式,有些学校已经开始实行了一些教学方式,并且取得了良好的效果.在小学阅读写作的教学方式上,学校更应勇于打破当前的固有的教学模式,开创新型的教学方法,进而提升学生的语文写作水平,文章对课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行分析.

小学语文课堂习作的有效策略与实践

小学语文作为小学教学中的重要课程，随着教育改革的进一步推进，也有了更高的课业要求。小学语文的学习是对小学生的基础语言和理解能力的培养，在新课改要求下更多的还是要为学生文学素养的提升打下坚实基础。习作教学在语文教学中仍占有很大的比重，对于小学生而言，习作教学是提升学生理解能力和文学素养的一个层面，教师应该积极地引导学生养成良好的写作习惯，来为以后学生的全面发展提供可能。

小学低年级数学教学中应注意哪些能力的培养

小学低年级阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功；有了良好的学习习惯，才能逐步提升小学生的各种能力。

小学数学问题解决能力的培养

数学学习的过程就是一个解决问题的过程。小 学生处于问题解决能力培养的起步阶段,小学数学的教学内容 也同样体现了一些十分重要的数学思维形式及其特征性质。 因此,在小学教学过程中,教师要善于引导学生观察生活中的 实际问题‘让学生真正体会到生活中充满了数学‘感受到数学 的真谛与价值‘有意识地培养学生问题解决能力‘重视学生问 题解决能力的发展。

小学语文现代化教育的实施探讨

随着教育的不断发展,小学语文现代化教育的实施得到越来越多人的关注。因此,教师应改变传统的＂应试教育＂思想以及落后的教学内容,运用先进的多媒体技术辅助教学,并坚持以学生为课堂的主体,听到学生的心声,引导学生学会自主学习,从而逐渐提升小学语文的教学质量。本文就是对小学语文现代化教育的实施政策进行的一些探讨。

小学生计算能力的培养

在小学数学的学习过程中,计算题所占的比重一 直是比较大的,如何正确快速地做好整数、小数、分数四则混合 运算,是小学生学好数学的关键和基础。所以计算能力的培养 对于小学生来说就显得特别重要。培养小学生准确而快速的 计算能力,又是一项特别烦琐而又艰巨的任务。因此,教师必 须要在平时有针对性的练习中不断总结和反思,找出错误所产 生的原因,才能提高小学生的计算能力。

小学语文教学的有效性初探

语文课堂教学的有效性是提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，促使学生主动参与教学的充分体现，是语文教学的生命。它取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。

提高小学生计算能力的策略

计算是小学数学学习的重要环节,是学生学习数 学的重要基础。小学数学教学中,计算能力是一项必备的基本 能力。培养学生具有一定的计算能力,能有效提高学生处理和 解决实际问题的能力。随着教育改革的深化,学生的动手实 践、相互合作能力得到了强化,但却忽视了基本计算能力的提 高,这对于提高学生的整体素质产生了很大的影响。因此,小 学数学教师在平时的教学中要非常重视对学生计算能力的 培养。

小学语文阅读拓展教学实践探讨

语文是奠定其他学科学习的基础性、生活性工具，在思维与交际过程中不可缺少。而阅读又是作为语文教学中非常重要的构成部分存在的，是学生获取知识的主要途径，也是提升其语文素养的关键。学生的阅读能力直接关系了其语文能力与素养的培养与提升，因此值得引起广大小学语文教育工作者的关注与重视。本文旨在探讨小学语文阅读拓展教学的实践策略。

浅谈小学低年级学生阅读能力的培养

新课标指出: “阅读是学生的个性化行为,不能以教师的讲解代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,感受审美乐趣。”小学语文教学中,教师应根据学生的年龄特点,创设阅读氛围、激发阅读兴趣、教给阅读方法、养成阅读习惯,提高小学生的阅读能力。

浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

教育家乌申斯基曾经说过：＂没有任何兴趣而被迫的学习,会扼杀学生掌握知识的愿望。＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣影响着一个人的主动性和积极性,因此,语文教师应在语文教学的过程中激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯。

小学低年级写字教学策略探微

用新课改的理念来规范写字姿势,培养良好的书写习惯;创设良好氛围,引发学生的写字兴趣;学会观察方法,提高学生的写字质量;搭建成长舞台,让学生体验成功喜悦;改进写字评价,促进学生写字发展。使写一手好字成为每一个学生的自觉追求、一种美的享受。

浅谈小学语文作文教学策略

叶圣陶先生指出: “小学作文教授之目的在令学生能以文字直抒情感,了无隔阂;朴实说理,不生谬误。至于修辞之工,谋篇之巧,初非必要之需求。能之固佳,不能亦不为病。”写作是小学语文教学的重要组成部分。文章是生活的再现,生活是写作的基础,丰富小学生的生活素材积累,提高他们阅读表达的能力,教师可通过信息技术、思维导图、阅读积累、创新模式等指导小学生写作作文,使文章承载着学生的丰富思想和情感。

如何让小学数学不再枯燥

数学课,在很多学生的印象中就是枯燥的计算,乏味的练习。它不像语文课那样有动人的故事情节可以陶冶情操,不像音乐课那样有悦耳的歌声使人身心愉悦,不像美术课那样有美丽的图画使人赏心悦目。那么,如何使数学课也趣味横生,使学生发自内心地喜欢数学,使学生在轻松愉快的氛围中学习数学呢?兴趣是最好的老师,也是最有效的办法。

论小学品德与社会学科中人文素养的培养

随着我国教育制度的不断发展、新课程改革标准的不断提升,我国在素质教育方面进行了不懈的努力.小学品德与社会学科是小学学习的主要科目之一,学习其有利于提升小学生的思想道德修养和科学文化修养,促进小学生良好生活习惯和学习习惯的养成,所以教师在对小学生进行品德与社会学科教学时,要注重培养小学生的人文素养,以促进小学生综合能力的发展.