小学美术水墨绘画教学尝试

水墨画从字面上理解就是用水和墨创作绘画,那水和墨则成为绘画的关键,传统意思上的说法就是“墨分五色”,再辅以色彩,达到水、墨、色自然交融,浓淡干湿变化皆有,形成水墨画所特有的艺术形式。我在教学中,为了提高学生水墨画的绘画技巧,我做了一些尝试。

透过《花瓣飘香》谈质疑

前些天,我和学生们一起学习了《花瓣飘香》一课。本课的第二自然段是这样的一段文字：＂一天清晨,我看到有个小女孩俯在花前,从花丛中小心地摘了一片带着露水的花瓣,双手捧着,然后飞快地穿过田野,跑远了。＂我：读了这段文字,同学们有什么收获吗？生：老师,我觉得＂小心＂一词写出了小女孩选择花瓣很认真、很仔细,她还特意选了片＂带露水＂的呢。

关注学生视角,提高学习兴趣

随着英语教学改革,以及新课程标准的不断实施,教师更加注重“教学生学”。“教学生学”即引导学生掌握怎么学习知识的方法。新课程改革要求要以儿童为中心,课堂应该让学生站在课中央,学生是学习过程中的主人翁。因此教师应该设身处地为儿童着想,精心预设学习内容,力求让每个儿童能够参与到学习过程当中去,充分激发他们的学习兴趣,让他们能够充分调动多种感官参与到学习过程中去,手脑并用,思做共生,从而品尝到英语学习的乐趣。