浅论语文教师教学语言修养的培养

教学实践告诉我们,教师课堂语言修养及运用状况直接影响教学的效果。苏霍姆林斯基指出:教师的语言修养,在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。语文教学是一门科学,更是一门语言的艺术。因而,对语文教师而言,提升自身教学语言修养显得非常重要。那么,如何提高呢?试浅论之。

走进民族音乐 感受别样风情——《丝路驼铃》教学设计

1.通过聆听、演唱等活动,让学生感受和体验西北民歌的风格以及特点,认识山歌的多种形式,学会对歌曲的内容进行创编和表现。2.能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱《青春舞曲》,知道王洛宾的主要作品和贡献;能用自然圆润的声音深情地演唱《梦驼铃》,感受歌曲中蕴含的情绪,体会表达的情感。

浅谈初中英语教学中的赏识教育

一个名人说过：用欣赏的眼光看待孩子，是现在父母送给孩子的最好礼物。父母若期望孩子成人、成才、成功，最佳的方法就是，一直做孩子的欣赏者，培养孩子的自信，欣赏孩子的才能。这其实就是赏识教育。赏识教育，就是通过心理暗示、

浅议如何上好数学习题课

新一轮数学课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化，要实现数学课程改革的目标，教师是关键。本文就新课程的变化，与目前初中数学习题课的现状，浅谈新课程对习题课的要求。习题课是数学教学的重要形式之一，通过习题课的教学，可帮助学生巩固、深化基础知识，消除困惑，纠正存在的问题，梳理知识结构，完善知识系统，达到培养学生思维能力和促进教学的目的。

高中美术教学有效性的组织实施路径

随着中国教育改革的不断深入,高中美术教学水平有升高的趋势,在培养高中学生审美素养以及提升其综合素质方面获得了一定的成果。文章对高中美术教学有效性的实施路径进行了分析探讨,希望为相关教师提供理论参考。

新课标下初中数学有效课堂教学策略

就初中数学教学而言,对于教学资源,即时间、空间及各种辅助手段的有效利用率关系到课堂教学品质。在一定的教学资源条件下,教师需要运用科学合理的教学方式,通过提高学生积极参与学习的积极性、发挥其主观能动性,最大限度地将学生的潜能激发出来。对新课标背景下初中数学相关教学策略体会进行了总结,主要从教学目的、设立情境、课堂语言、提问及设计课堂案例等方面进行阐述。

初中生如何缓解学习中的压力

初中生学习压力过重是困惑老师和家长的一个重要问题，由于初中生心理尚不成熟，怎样缓解压力是当前教育的一个难点，本文从多个方面阐述了作者的观点。

加强互动,实现高中物理高效教学

随着社会竞争的日益激烈,对人才的要求越来越高,只是具备一定的知识,已经远远不能满足现在社会发展的需要。各类人才之间,能否实现高效的交流、互动、资源共享是未来人才应该具备的一项重要的能力。

初中化学课堂教学评价“多元化”的研究

在课堂教学中充分利用即使评价的功能,能有效调动学生学习热情,将学生的潜能挖掘出来。本文中主要针对初中化学课堂教学评价"多元化"进行了如下研究探讨。

“宁为战死鬼,不作亡国奴”

一、教学目标1、通过本课学习,使学生了解抗日战争初期的历史史实;了解中国人民尤其是中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事;了解在民族危亡的关键时刻,中国共产党与国民党摒弃前嫌,一致对外,建立抗日民族统一战线的过程;了解帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行。2、通过指导学生收集、整理这一时期的重大历史事件的资料,使学生了解收集、整理、选择、甄别资料的方法。