谈初中化学素质教育的探索

一、钻研教材内容,领会大纲精神,以知识为载体,培养学生对社会、自然、科技的责任心和使命感1.要使学生学习化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能。初步认识化学在实际中的应用,要让学生感受和理解知识产生和发展的过程。2.要使学生学会并初步运用化学知识解释一些简单的化学问题。

构建生活化的英语课堂

一、生活化课堂的内涵生活不直接等同于教育,但教育若是离开了生活,就成了无源之水,无本之木头。新课程课堂教学的基本特性之一就是生活性。即课堂教学充满生活气息,学习成为一种生活需要。正如德国一位学者所述:将15克盐放在你面前,无论如何你难以下咽,但将它放入一碗可口的汤中,你就可享用佳肴了,将15克盐全部吸收。教育需融入生活,犹如盐之于汤,才具有生命力。对于"生活化"的课堂来说。

信息技术教学的实践探讨

随着信息技术应用发展的日益深入.信息技术学科教育己成为初级中学必不可少的必修或选修课科目之一。如何使初中信息技术教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实初中信息技术的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,成为信息技术教师亟需研究的新课题。一、初中信息技术教学要求笔者在教学中体会到信息技术教学应有以下几方面的要求:1。

在教学中如何加强作文指导

作文是语文考试的重头戏,占据了语文成绩的半壁江山,作文成绩的高低决定着语文学科的整体成绩。在教学中,要加强对学生平时作文的指导;在考试时,必须掌握应有的应试技巧。

初中语文课堂教学中的导入艺术

导入语的设计属于教学方法的设计,语文教师应根据课文的内容、课题及主要人物和学生实际,不拘一格,巧妙设计出新颖、活泼、庄谐适度、短小精悍的富有特色的导入语,使导入科学化、艺术化,从而收到良好的效果,为课堂教学创造一个良好的局面。

搭建学生自主学习的舞台

我们教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场培养学生的自学能力和创造精神，从鼓励学生自主学习，激发学生学习的内驱力入手，把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。

初中语文课堂教学模式初探

新课标理念下的语文课堂教学模式，决不应该是为应试教育披上一件华丽的外衣。作为语文老师，要在对新课程、新教材多个层面解读的同时，积极探索语文课堂教学模式，从而让自己的课堂既有形式又有精神，为学生的全面发展打下扎实的基础。

一次函数的图象一定是直线吗?

在苏科版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册第五章第三节"一次函数的图象"中研究了一次函数的图象:"一次函数y=kx+b(k、b为常数,且k≠0)的图象是一条直线."例如:在平面直角坐标系中画出一次函数y=2x+1的图象.由所画的图象可以看出:一次函数y=2x+1的图象是一条直线.