浅谈幼儿秩序感的建立之于幼儿园班级管理的意义

良好的班级秩序是保证幼儿在园日常生活、教学活动、游戏活动等的重要条件;而班级秩序的建立有懒于幼儿秩序感的建立。因而幼儿秩序感的建立对于班级管理具有重要作用。

浅谈大班幼儿良好行为习惯的养成

我国著名的教育家叶圣陶先生说过:“好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”可见良好的行为习惯对人一生的发展有着极为重要的意义。良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的,要培养一个人良好的行为必须从小抓起。幼儿正处于人生的开始阶段,一切都要向外界学习,可塑性强,自控能力较差,既是养成良好行为习惯的关键时期,又是学会不良行为习惯的危险阶段,如果不适时培养良好的行为习惯,便会错失良机,养成不良行为习惯。而大班幼儿即将告别幼儿园,步入小学生活,好的行为习惯将有助于更好更快的融入小学生活。

课程游戏化和区域活动有机结合的策略研究

游戏是幼儿园实施课程教学的主要活动形式,课程游戏化是学前教育教学的重要发展方向。受家长和社会功利性思想的影响,幼儿园“小学化”教学依然非常盛行,存在着违背规律、务实身心特点,重视知识和忽视素质等不良现象。如何坚持“游戏化课程”,将课程游戏化和区域活动有机结合以提高幼儿保教水平是每一个幼教工作者必须面对的崭新课题。本文结合《指南》和《纲要》精神,进行科学分析研究,以期不断提升幼儿园课程实施的质量水平,为促进幼儿素质培养和终身发展奠定良好的理论和实践基础。