浅谈如何提高学生的阅读能力

新课程提出，在语文教学中要加强学生的阅读能力，让学生在阅读中加深对文章的理解，从而提高学生语文成绩。本文就如何提高学生的阅读能力进行了深入地简述。

基于核心素养的初中物理实验教学

物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步 形成的适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力。物理实验既可以提高学生的实验探究能力和科学思维,又可以 帮助学生形成物理观念,熏陶学生的科学态度与责任。通过实 验教学,让学生能够近距离感受到物理学科的魅力,并且强化 实验的操作步骤和过程。让学生能够通过亲手实验明白相应 的物理原理,提高学生的实践能力,强化实验的探索性,潜移默 化地培养学生核心素养。

浅谈新课程理念下的初中化学实验教学

新的化学课程标准提出了新的教育理念，也提出了许多值得思考的问题，在初中化学实验教学中如何渗透新课程理念是初中化学教师面临的新问题。本文结合新课标对化学实验的要求和当前实验教学的现状，认为更新教师的教学观念、改革验证性实验和封闭式实验、改进实验及其手段、培养学生合作精神是有效的途径。

开展快乐体育运动 实施快乐体育教学

在初中体育教学中采用快乐体育教学模式，培养学生健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，使用成为有理想、有文化、有纪律的一代新人。

优化初中化学课堂教学与情感支配

不论是学困生还是优等生，上课中都需要情感的交流和情感的关怀。从信息论的观点看，教学过程是师生间的信息流通过程，是以实现教学目标为目的的教学信息控制过程。因此，课堂教学中情感因素的调控与支配是我们上好化学课必须要关注的重要因素。