搭建桥梁:由“节选文”导向“整本书”——以统编版小学语文五年级下册《刷子李》教学为例

统编版教材非常重视学生的课外阅读,总主编温儒敏教授将统编版教材的特点概括为“读书为要”,称“新教材专治不读书、少读书”。统编版教材除了常规的精读课文和略读课文,还将课外阅读纳入教材体系,各册均设置了“快乐读书吧”栏目,一年级“和大人一起读”,中高年级的“资料袋”与“阅读链接”,这些栏目,或介绍作者、作品与写作背景资料,或补充与课文相关的内容或材料,或进行名家名篇导读,将课内阅读延伸到课外。

小学语文教学中学生语感培养方法研究

语感是语文核心素养中的一个重要方面,但语感的形成是一个较为漫长的过程,需要从小学入学阶段着手培养,让小学生在掌握语文知识的同时具备较强的语感,进而呈现出较强的语言能力和语文核心素养。本文分析了在小学语文教学中培养语感的重要意义,探讨具体的培养策略。

小学高年级数学体验式学习的教学研究

对于高年级的小学生而言,如果想要进行体验式学习,一方面需要数学教师建立合作学习小组,另一方面需要数学教师展开游戏教学活动,同时需要数学教师尊重小学生的课堂主体位置,这样才能达到体验式教学目的。